Ikki toifa odam behuda ishlab , behuda harakat qilgan boʻladi : biri – mol - mulk yig'ib , foydalanmagan odam , ikkinchisi esa , ilm olib unga amal qilmagan odam .
Demak biz umrimiz davomida ter to'kib, mehnat qilib mol-mulk, boylik orttirsagu, lekin ulardan to'g'ri foydalanaolmasak , bu mehnatlarimizning bari befoyda ekan, va shuningdek ilm orttirsagu lekin olgan ilmimizga amal qilmasak ular ham befoyda ekan. Masalan : bir kishi boylik orttirmoqchi bo'lib umri davomida ishladi, va oxir-oqibat boylik ham orttirdi, lekin undan foydalanaolmasdan vafot etsa bu qilgan harakatlarining bari befoyda bo'ladi, yana biri agar bir kishi yoshligidan faqat ilm olsa, lekin olgan ilmiga amal qilmasdan vafot topsa, bu olgan ilmi , sarflagan vaqti behuda ketadi.
Тема – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертвію.
Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення .
Основний конфлікт – це конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан). Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання: «Тисячі років ми рискаємо в пошуках риб’ячих голів, але зараз нарешті стало зрозуміло, навіщо ми живемо: щоб пізнавати, відкривати нове, бути вільними».
Композиція повісті складається з 3 частин, і це не випадково, бо Р. Бах показав 3 ступені духовного вдосконалення Джонатана: 1- усвідомлення ідеї свободи; 2- досягнення досконалості; 3-прагнення поділитися знанням вищої істини з учнями, щоб вони також втілили ідею Великої Чайки – всеосяжну ідею свободи.
Ikki toifa odam behuda ishlab , behuda harakat qilgan boʻladi : biri – mol - mulk yig'ib , foydalanmagan odam , ikkinchisi esa , ilm olib unga amal qilmagan odam .
Demak biz umrimiz davomida ter to'kib, mehnat qilib mol-mulk, boylik orttirsagu, lekin ulardan to'g'ri foydalanaolmasak , bu mehnatlarimizning bari befoyda ekan, va shuningdek ilm orttirsagu lekin olgan ilmimizga amal qilmasak ular ham befoyda ekan. Masalan : bir kishi boylik orttirmoqchi bo'lib umri davomida ishladi, va oxir-oqibat boylik ham orttirdi, lekin undan foydalanaolmasdan vafot etsa bu qilgan harakatlarining bari befoyda bo'ladi, yana biri agar bir kishi yoshligidan faqat ilm olsa, lekin olgan ilmiga amal qilmasdan vafot topsa, bu olgan ilmi , sarflagan vaqti behuda ketadi.
Объяснение:
Объяснение:
Тема – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертвію.
Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення .
Основний конфлікт – це конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан). Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання: «Тисячі років ми рискаємо в пошуках риб’ячих голів, але зараз нарешті стало зрозуміло, навіщо ми живемо: щоб пізнавати, відкривати нове, бути вільними».
Композиція повісті складається з 3 частин, і це не випадково, бо Р. Бах показав 3 ступені духовного вдосконалення Джонатана: 1- усвідомлення ідеї свободи; 2- досягнення досконалості; 3-прагнення поділитися знанням вищої істини з учнями, щоб вони також втілили ідею Великої Чайки – всеосяжну ідею свободи.