Fasllar ichida BITTA fasl borki, u atrofga oq kiyim kiygizadi. Bu qish fasli. Qishda UCHTA oy bor. Bular: dekabr, yanvar, fevral. Shu UCHTA oyning barchasida qosh o'z qahrini ko'rsatib, suvlarni muzlatadi, qor yog'dirib, atrofga oq ko'ylak kiygizadi. Bu faslni bolalar juda yaxshi ko'rishadi. Mana qish kirib keldi. Birinchi qor yog'gan kuniyoq bolalar ko'chaga o'yin o'ynagani chiqadilar. Bu safar esa O'N UCHTA bola ko'chada qor o'ynar edi. Ulardan TO'RTTASI chanada uchar, UCHTASI qorbobo yasar, OLTITASI esa qorbo'ron o'ynar edi. Men ham qor o'ynagani chiqaman. Qishni juda yaxshi ko'raman.
Кәсіби педагогикалық зерттеулерде статистикалық әдістерді қолдану. Зерттеу нәтижелерін кестеге түсіру. Зерттеу нәтижелерін графикалық әдіс түрінде көрсету. Зерттеу нәтижелерін салыстыру. Әдебиеттермен жұмыс, ақпараттарды өңдеу және талдау.
Математикалық және статистикалық әдіс педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті анықтау үшін қолданылады. Бұл әдіс зерттеу жиынтығын өңдеу үшін, байланыс пен ықпал ету көрсеткіштерін есепке алу үшін, өз ара тәуелділікті айқындау үшін, әр түрлілік көрсеткіштерін бөлу деңгейін анықтау үшін, орташа арифметикалық қате мен оынң мөлшерін айқындап, осы мөлшерді бөлу дәрежесін (дисперсия), орташа квадраттық ауытқуларды, әр түрлілік коэффициенттерін есептеу үшін қолданылады. Педагогикалық зерттеулерді математикалық әдістерді қолдану эксперименттік зерттеулердің сандық деректеріне статистикалық өңдеу үшін қажет.
Тіркеу әдісі педагогикалық зерттеулер ішіндегі кең тараған әдіс, ол зерттеу объектісінің белгілі бір қасиеттерін ашып, есептеу үшін қолданылады. Тіркеу әдетте белгілі бір белгісі бар не жоқ бір құбылысты өлшеу үшін қолданылады. Бұл белгісі бар объектіні анықтап алып, оның бұл белгісі жоқ басқа бір объектіден ажырата алу қажет. Сондай-ақ, шартты критерилер қажет, мысалы қандай оқушыны тәртіпті, ал қандайын тәртіпсіз деп, өзімшіл немесе көпшіл деп, үлгерімі жақсы немесе үлгерімі нашар деп айтуға болады. Ұқсастыру әдісі заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін қолданылады.
QISH
Fasllar ichida BITTA fasl borki, u atrofga oq kiyim kiygizadi. Bu qish fasli. Qishda UCHTA oy bor. Bular: dekabr, yanvar, fevral. Shu UCHTA oyning barchasida qosh o'z qahrini ko'rsatib, suvlarni muzlatadi, qor yog'dirib, atrofga oq ko'ylak kiygizadi. Bu faslni bolalar juda yaxshi ko'rishadi. Mana qish kirib keldi. Birinchi qor yog'gan kuniyoq bolalar ko'chaga o'yin o'ynagani chiqadilar. Bu safar esa O'N UCHTA bola ko'chada qor o'ynar edi. Ulardan TO'RTTASI chanada uchar, UCHTASI qorbobo yasar, OLTITASI esa qorbo'ron o'ynar edi. Men ham qor o'ynagani chiqaman. Qishni juda yaxshi ko'raman.
ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА ЯВЛЯЮТСЯ DONA SON.
Кәсіби педагогикалық зерттеулерде статистикалық әдістерді қолдану. Зерттеу нәтижелерін кестеге түсіру. Зерттеу нәтижелерін графикалық әдіс түрінде көрсету. Зерттеу нәтижелерін салыстыру. Әдебиеттермен жұмыс, ақпараттарды өңдеу және талдау.
Математикалық және статистикалық әдіс педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті анықтау үшін қолданылады. Бұл әдіс зерттеу жиынтығын өңдеу үшін, байланыс пен ықпал ету көрсеткіштерін есепке алу үшін, өз ара тәуелділікті айқындау үшін, әр түрлілік көрсеткіштерін бөлу деңгейін анықтау үшін, орташа арифметикалық қате мен оынң мөлшерін айқындап, осы мөлшерді бөлу дәрежесін (дисперсия), орташа квадраттық ауытқуларды, әр түрлілік коэффициенттерін есептеу үшін қолданылады. Педагогикалық зерттеулерді математикалық әдістерді қолдану эксперименттік зерттеулердің сандық деректеріне статистикалық өңдеу үшін қажет.
Тіркеу әдісі педагогикалық зерттеулер ішіндегі кең тараған әдіс, ол зерттеу объектісінің белгілі бір қасиеттерін ашып, есептеу үшін қолданылады. Тіркеу әдетте белгілі бір белгісі бар не жоқ бір құбылысты өлшеу үшін қолданылады. Бұл белгісі бар объектіні анықтап алып, оның бұл белгісі жоқ басқа бір объектіден ажырата алу қажет. Сондай-ақ, шартты критерилер қажет, мысалы қандай оқушыны тәртіпті, ал қандайын тәртіпсіз деп, өзімшіл немесе көпшіл деп, үлгерімі жақсы немесе үлгерімі нашар деп айтуға болады. Ұқсастыру әдісі заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін қолданылады.
Объяснение: