ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел 5.4А «Экология и устойчивое развитие»

Цель обучения 5.6.1.1 Определять компоненты экосистемы

5.6.1.4 Сравнивать естественные и искусственные

экосистемы

Критерий оценивания Обучающийся

 Называет компоненты экосистемы

 Определяет особенности естественных и

искусственных экосистем

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков Применение

Время выполнения

З а д а н и я

Класс

ФИО

1. На рисунке показаны компоненты экосистемы.

Подпишите на рисунке производителя, деструктора, одного потребителя.

2. Определите вид экосистемы (естественная или искусственная).

Характеристика Вид экосистемы

A Получает, преобразует, накапливает солнечную

энергию.

B Потребляет кислород и образует углекислый газ при

сгорании ископаемого топлива.

C Формирует плодородную почву.

D Разрушает места обитания многих видов.

E Обладает самосохранения

и самовосстановления.

23

3. По рисункам назовите экологические проблемы Казахстана.

А)

В)

С)

Критерий оценивания № Дескриптор

задания

Обучающийся

Называет компоненты 1 называет производителя; 1

экосистемы

называет деструктора; 1

называет потребителя; 1

Определяет естественные 2 определяет вид экосистемы А; 1

и искусственные

определяет вид экосистемы В; 1

экосистемы

определяет вид экосистемы С; 1

определяет вид экосистемы D; 1

определяет вид экосистемы E; 1

Определяет 3 указывает экологическую проблему А; 1

экологические проблемы

указывает экологическую проблему B; 1

Казахстана

указывает экологическую проблему C. 1

Всего 11

Показать ответ

Ответ:

dashabelosh

01.04.2020 01:31

Профессия учителя - одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Быть учителем очень трудно. Хороший учитель для своих учеников должен быть лучшим другом и Учитель должен знать и уважать интересы своих учеников. Учитель по призванию всегда может понять ученика и найти к нему правильный подход.Если бы я была учителем, то попыталась бы заинтересовать учеников своим предметом, чтобы им не скучно было на моих уроках. А для этого, я считаю, нужно совмещать учебный материал с играми. Каждому ученику я бы поручила провести урок. Ведь такие задания развивают уверенность в себе действовать самостоятельно. Я бы хотела, чтобы мои будущие воспитанники любили природу, ценили красоту окружающего мира, были пытливыми и трудолюбивыми, любили книгу и уважали человека. Учила бы детей и сама училась бы у них. Если бы я была учителем, то моя работа с детьми была бы построена на уважении, любви и доверии, ведь одними приказами не обойдешься. Я бы искала подход к каждому в отдельности, ведь ученик – это личность, пусть не совсем сформированная.
Может, я стану учителем, может, воспитателем в детском садике. Работа с ребятами – это постоянный поиск, это беспокойный труд.

0,0(0 оценок)

Ответ: