Какие фирмы преобладают в современном рыночном хозяйстве: допредельные, предельные или запредельные? А КАКИЕ ПРЕОБЛАДАЛИ В УСЛОВИЯХ СОВЕТСКОЙ КОМАНДНОЙ ЭКОНОМИКИ? (на второй во тоже нужен ответ)
Якби я стала президентом країни, для того щоб учням було цікавіше вчитися, я б зробила кожній школі спортмайданчик. Купила нові підручники, зробила футбольне поле, купила би новий спортивний інвентар тощо.
Объяснение:
Якьи я був президентом України то,по-перше я зробив би так ,щоб школярам було цікавіше вчитися і відпочивати. А саме,як би я це зробив?Це просто.Навчання поєднав би з відпочинком,а відпочинок відповідно з навчанням. Ось ,наприклад,на уроці читанння ,читаючи якусь казку,не просто читати,а й погратися в рольові ігри,поділити ролі і зіграти сценку казки. Було б дуже цікаво.Або провести урок природознавства на природі-і відпочинок і навчання.По-друге,я зробив би так щоб для дітей в країні все було безкоштовно,щоб кожна дитина мала будь-яку іграшку або книжку,яку вона забажає.Ще,напевно,збільшив би кількість вихідних днів для всіх людей. Я сподіваюсь,що добре навчаючись в школі,я зможу дорости до президента.
При сдельно-премиальной системе оплаты труда расчет идет не по факту отработанного времени, а по нормо-часам. Т. е. если на одну деталь норма 30 мин, то на 420 деталей по норме требуется 210 часов (420*0.5 часа) . Выполняемая работа соответствовала 6 разряду, следовательно умножать норму времени нужно на тариф 6 разряда: 210*66,52=13969,20 руб.
А какая норма выработки установлена на предприятии? Это задача или реальная ситуация?
Если задача, то можно предположить, что норма 175*2 = 350 дет. в месяц (т. е. в час 2 дет. , часов было 175) Фактически было выпущено 420 дет. Т. е. план перевыполнен на 20%, следовательно премия составит 60% от сдельного заработка.
Якби я стала президентом країни, для того щоб учням було цікавіше вчитися, я б зробила кожній школі спортмайданчик. Купила нові підручники, зробила футбольне поле, купила би новий спортивний інвентар тощо.
Объяснение:
Якьи я був президентом України то,по-перше я зробив би так ,щоб школярам було цікавіше вчитися і відпочивати. А саме,як би я це зробив?Це просто.Навчання поєднав би з відпочинком,а відпочинок відповідно з навчанням. Ось ,наприклад,на уроці читанння ,читаючи якусь казку,не просто читати,а й погратися в рольові ігри,поділити ролі і зіграти сценку казки. Було б дуже цікаво.Або провести урок природознавства на природі-і відпочинок і навчання.По-друге,я зробив би так щоб для дітей в країні все було безкоштовно,щоб кожна дитина мала будь-яку іграшку або книжку,яку вона забажає.Ще,напевно,збільшив би кількість вихідних днів для всіх людей. Я сподіваюсь,що добре навчаючись в школі,я зможу дорости до президента.
При сдельно-премиальной системе оплаты труда расчет идет не по факту отработанного времени, а по нормо-часам. Т. е. если на одну деталь норма 30 мин, то на 420 деталей по норме требуется 210 часов (420*0.5 часа) . Выполняемая работа соответствовала 6 разряду, следовательно умножать норму времени нужно на тариф 6 разряда: 210*66,52=13969,20 руб.
А какая норма выработки установлена на предприятии? Это задача или реальная ситуация?
Если задача, то можно предположить, что норма 175*2 = 350 дет. в месяц (т. е. в час 2 дет. , часов было 175) Фактически было выпущено 420 дет. Т. е. план перевыполнен на 20%, следовательно премия составит 60% от сдельного заработка.
13969,2*60% = 8381,52- премия
13969.2+8381.52=22350.72 - вся зарплата за месяц