Определить первоначальную стоимость станка, если его приобрели по оптовой цене (1 000 000 +10 000п ) рублей; стоимость доставки составила (50 000 + 100п ) рублей, стоимость монтажа составила 10 000 рублей, стоимость наладки – (20 000+ 100п) рублей; стоимость обучения работе на этом станке составила 5 000 рублей за одного рабочего, всего обучили трех рабочих.

Смит разработал трудовую концепцию стоимости. Определение стоимости затраченным трудом дается Смитом в том смысле, что посредством труда первоначально блага были отвоеваны у природы. Затраты труда — это первоначальная плата самой природе. «Труд был первой ценой, первоначальным платежным средством, каким было заплачено за все вещи. Не золотом и серебром, но именно трудом изначально были куплены все на свете богатства», — пишет Смит. Разделение труда у Смита — это фактор как технологического, так и экономического характера. Разделение труда экономит усилия, сберегает время и изобретению машин. Смит был первым, кто построил экономическую теорию на факторе технического прогресса. Он высказывает заботу о проблемах рабочих, стремится к росту их благосостояния, но не считает, что все материальные ценности создаются только рабочими руками. Труд предпринимателя и купца он считал производительным, а таланты и образованность прямо приравнивал к капиталу. Смит создал первую в истории теорию производительного труда применительно к капиталистической экономике. В капиталистическом обществе ситуация усложняется фактором наемного труда. Каждый труд вполне достоин уважения и должен оплачиваться. Труд Адама Смита — это первая попытка системного анализа рыночной экономики.

Раз было у нас — поймали мы молодого журавля и дали ему лягушку. Он ее проглотил. Дали другую — проглотил. Третью, четвертую, пятую, а больше тогда лягушек у нас под рукой не было.

— Умница! — сказала моя жена и спросила меня: — А сколько он может съесть их? Десять может?

— Десять, — говорю, — может.

— А ежели двадцать?

— Двадцать, — говорю, — едва ли…

Подрезали мы этому журавлю крылья, и стал он за женой всюду ходить. Она корову доить — и Журка с ней, она в огород — и Журке там надо, и тоже на полевые, колхозные работы ходит с ней, и за водой. Привыкла к нему жена, как к своему собственному ребенку, и без него ей уже скучно, без него никуда. Но только ежели случится — нет его, крикнет только одно: "Фру-фру!", и он к ней бежит. Такой умница! Так живет у нас журавль, а подрезанные крылья его все растут и растут.

Раз пошла жена за водой вниз, к болоту, и Журка за ней. Лягушонок небольшой сидел у колодца и прыг от Журки в болото. Журка за ним, а вода глубокая, и с берега до лягушонка не дотянешься. Мах-мах крыльями Журка и вдруг полетел. Жена ахнула — и за ним. Мах-мах руками, а подняться не может. И в слезы, и к нам.

«Ах, ах, горе какое! Ах, ах!»

Мы все прибежали к колодцу. Видим — Журка далеко, на середине нашего болота сидит.

— Фру-фру! — кричу я.

И все ребята за мной тоже кричат:

— Фру-фру!

И такой умница! Как только услыхал он это наше «фру-фру», сейчас мах-мах крыльями и прилетел. Тут уж жена себя не помнит от радости, велит ребятам бежать скорее за лягушками. В этот год лягушек было множество, ребята скоро набрали два картуза. Принесли ребята лягушек, стали давать и считать. Дали пять — проглотил, дали десять — проглотил, двадцать и тридцать, да так вот и проглотил за один раз сорок три лягушки.