ТЬ 1. Тести:
1. Сукупність доходів і витрат сім’ї за певний період часу - це:
А) сімейний прогноз; Б) сімейний бюджет; В) фінансовий план; Г) прибуток родини.
2. Ситуація, при якій сімейні доходи менші від сімейних витрат називається:
А) дефіцитом; Б) профіцитом; В) фінансовою рівновагою; Г) сімейною кризою.
3. За умови ведення спільно-роздільного бюджету подружжя несе витрати:
А) кожен окремо; Б) кожен по черзі; В) у визначених пропорціях; Г) лише чоловік.
4. Найпоширенішим в Україні є такий вид сімейного бюджету:
А) спільний; Б) роздільний; В) спільно-роздільний;
Г) пропорційний.
5. Найкращі можливості формувати грошовий фонд на додаткові витрати, які можуть виникнути у майбутньому , дає такий вид бюджету:
А) пропорційний; Б) роздільний; В) спільно-роздільний; Г) спільний.
6. Події, які суттєво впливають на бюджет сім’ї, а також її фінансове благополуччя, є:
А) політичними; Б) значними фінансовими ;
В) соціальними ; Г) фінансово-соціальними .
7. Значною фінансовою подією є здійснення витрат на:
А) оренду квартири і комунальні платежі; Б) купівлю квартири і автомобіля; В) відвідування культурних заходів; Г) усі без винятку фінансові події в житті сім’ї є значними.
8. Справжньою метою реклами є:
А) інформувати про властивості товару; Б) швидко продати товар; В) створити імідж; Г) дешево продати товар.
9. Початковим етапом реалізації значної фінансової події є:
А) складання плану життя; Б) складання плану дій; В) витрачання зароблених грошей; Г) постановка фінансових цілей.
10. Фінансові цілі родини повинні бути:
А) упередженими; Б) грандіозними; В) вимірними; Г) необов'язковими.

2. Напишіть приклади ВИТРАТ сімейного бюджету Вашої родини
3. Продовжіть речення:
Доходи сім’ї - це
Витрати сім’ї - це
Сімейний бюджет - це
Спільний бюджет сім’ї -
Роздільний бюджет сім’ї -
Спільно-роздільний бюджет сім’ї

По горизонтали
9. Школа макроэкономической мысли, сложившаяся в послевоенный период на основе трудов Джона Кейнса
12. Процесс расширения прав и свобод граждан или подданных какой-либо страны — в первую очередь в политической, экономической, культурной и других сферах общественной жизни
16. Процесс перехода от индустриального к постиндустриальному обществу
20. это форма материального вознаграждения работников за их труд
24. Общепланитарный масштаб интернационализации мировой экономики в резулятате расширяющегося взаимодействия национальных экономик и их транснационализации
По вертикали
1. один из основных участников рынка труда
2. Дисциплина, изучающая закономерности развития и взаимодействия открытых национальных экономик и мировое хозяйство в целом
3. Тип экономического развития, базируется на увеличении масштабов выпуска продукции путем качественного совершения факторов производства
4. Рост числа крупных предприятий и сосредоточение на них всё большей части имеющихся в обществе средств производства, рабочей силы и продукции
5. Природные ресурсы, запасы которых или восстанавливаются быстрее, чем используются, или не зависят от того, используются они или нет
6. Система производственных связей между различными фирмами, компаниями, каждая из которых производит отдельные части единого изделия
7. Как нывают показатели смертности и рождаемости
8. Система специализированных организаций, призванных содействовать функционированию отдельных рынков
10. Тип экономического развития, экономический рост которого достигается за счет количественного увеличения факторов производства
11. Доход в экономике, полученный резидентами от используемых факторов производства
13. Это процесс формирования, применения и контроля цен
14. Компании (корпорации), владеющие производственными подразделениями в нескольких странах
15. Процесс перераспределения властных компетенций, передачи функций от национального на региональный уровень
16. уровень дохода, необходимый для удовлетворения основных жизненных потребностей человека
17. Распространение, расширение процесса, сферы деятельности за рамки одного государства, региона, вовлечение в него широкого круга участников
18. Взаимное соотношение между количеством природных ресурсов и размерами их использования
19. Одна из основных школ в экономической науке, берущая свое начало от работ маржиналистов, которые определяли стоимость в зависимости от редкости и считали, что равновесные цены определяются балансом между спросом и предложением
21. Установление оптимального числа размеров или видов продукции, процессов или услуг, необходимых для удовлетворения основных потребностей
22. Процесс упорядочения, согласования и объединения структур и функций в целостном организме, характерный для живых систем на каждом из уровней их организации
23. цена, оплачиваемая за труд в течение определенного времени

Действия людей могут быть предметом изучения экономики

1. Путешественник в пустыне утоляет жажду водой из фляги
Значит есть спрос на воду из фляги. Экономика изучает как обеспечить водой человека при ограниченных ресурсах, в частности отсутствия воды в пустыне

2. скупой рыцарь перебирает свои сокровища в сундуке. Экономика изучает деньги в качестве меры накопления сокровищ.

3. Родители решили купить телевизор. Экономика изучает спрос и предложение на телевизор, производство и доставку телевизоров.