За наведеними даними обчислити кількість робітників, яких наймає фірма, якщо вона реалізує продукцію на конкурентному ринку за ціною 2 грн. і виплачує заробітну плату у розмірі 10 грн.
L (чол) Сукупний продукт 0 0 1 12 2 22 3 28 4 33 5 37 6 40 7 42
Обучение в бизнес-школе для дальнейших капиталовложений будет выгоднее. К примеру, если Джон Смит проживет 50 лет. 1) Получив образование и заплатив за него 20 000$ (в 17 лет он идет учиться, а в 19 лет он идет работать со ставкой по 50 000$; 50 лет - 19 лет = 31 год (рабочий стаж), тогда у него получится: 31*50 000$ = 1 550 000$ - з/п за 31 год. 2) Если Джон Смит не идет в бизнес-школу, а идет сразу работать (с 17 лет), то его стаж будет составлять 50 лет - 17 лет = 33 года; за первые 3 года он получит 60 000$, за последующие 3 года = 90 000$, т.е. за 6 лет он получит 150 000$; остальные 27 лет (33 года - 6 лет = 27 лет) он будет получать по 50 000$, следовательно 27*50 000$ = 1 350 000$ (за 27 лет) т.к. стаж составляет 33 года, то Джон Смит заработает: 150 000$+1 350 000$=1 500 000$ В принципе разница между 1) и 2) не велика, она составляет 50 000$, но иногда именно эта сумма бывает решительной.
Нет, так считать нельзя!! !
Вот что можно считать методами борьбы с различными типами безработицы:
Общие для всех типов безработицы меры:
создание новых рабочих мест
создание бирж труда и иных видов служб занятости.
Меры для борьбы с фрикционной безработицей:
усовершенствование системы информационного обеспечения рынка труда;
создание специальных служб для этого.
Меры для борьбы со структурной безработицей:
создание возможностей для переподготовки и переквалификация безработных;
поддержка частных и государственных служб, которые этим занимаются;
протекционистские меры по защите рынка.
С маргинальной безработицей:
социальная защита слабо защищённых слоёв населения;
борьба с преступностью.
С технологической безработицей:
повышение квалификации работников;
сдерживание технологического прогресса и/или замедление темпов внедрения его результатов.
С циклической безработицей:
проведение стабилизационной политики;
создание дополнительных рабочих мест государством.
1) Получив образование и заплатив за него 20 000$ (в 17 лет он идет учиться, а в 19 лет он идет работать со ставкой по 50 000$; 50 лет - 19 лет = 31 год (рабочий стаж), тогда у него получится: 31*50 000$ = 1 550 000$ - з/п за 31 год.
2) Если Джон Смит не идет в бизнес-школу, а идет сразу работать (с 17 лет), то его стаж будет составлять 50 лет - 17 лет = 33 года;
за первые 3 года он получит 60 000$, за последующие 3 года = 90 000$, т.е. за 6 лет он получит 150 000$; остальные 27 лет (33 года - 6 лет = 27 лет) он будет получать по 50 000$, следовательно 27*50 000$ = 1 350 000$ (за 27 лет)
т.к. стаж составляет 33 года, то Джон Смит заработает: 150 000$+1 350 000$=1 500 000$
В принципе разница между 1) и 2) не велика, она составляет 50 000$, но иногда именно эта сумма бывает решительной.