заемщик берет в банке кредит в размере 10000 руб. под 30% годовых сроком на один год какую сумму Он заплатит банку по истечении этого срока в качестве платы за кредит по условиям договора плата за кредит рассчитывается по формуле простого проценты​

До монополизации рынка цена составляла: 

Qd=1000-P, отсюда:

P = 1000 – Q 

Пусть E — издержки производства

Совокупные затраты фирмы потенциального монополиста составят:

TC = (E + P) *Q = E + (1000 −Q)*Q.

Продифференцировав функцию прибыли по Q  и  приравняв производную к нулю, получим соотношение MR = МС, которое примет вид:

-2Q +1000 =  800 .

Отсюда Q = 100.

При  свободной   конкуренции  равновесный спрос будет определяться через равенство цены и предельных издержек и будет  равен:

Q = 1000 - МС = 1000 - 800 = 200.

В   условиях  монополии выпуск сократился в 2 раза. Для того чтобы этого не происходило, необходимо снизить издержки. Для этого воспользуемся еще раз выражением равновесия в условиях монополии из расчета Q = 200:

MC = MR = -2Q +1000 = -2*200+1000 = 600.

Вывод: экономия на издержках должна составлять не менее 200  тыс . руб. для достижения уровня выпуска, аналогичного условиям свободной конкуренции. Если экономия издержек превысит 200 тыс. руб., то монополия окажется более эффективной, чем конкуренция, поскольку тогда монопольная цена будет ниже цены конкурентного рынка, а монопольный объем продаж выше.

 

 

1.Понятие о рынке труда.
2. Труд как эко­но­ми­че­ский ре­сурс.
3. Спрос и пред­ло­же­ние на рынке труда.
4. Сег­мен­та­ция рынка труда:
а) ру­ко­во­ди­те­ли выс­ше­го звена;
б) спе­ци­а­ли­сты с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем;
в) пер­со­нал сред­ней ква­ли­фи­ка­ции;
г) вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные ра­бо­чие и др.
5. Мо­ти­ва­ция труда и тру­до­вые от­но­ше­ния:
а) опла­та труда;
б) раз­ви­тие эко­но­ми­че­ской де­мо­кра­тии.
6. Без­ра­бо­ти­ца:
а) сущ­ность без­ра­бо­ти­цы;
б) струк­ту­ра и виды без­ра­бо­ти­цы;
в) мас­шта­бы без­ра­бо­ти­цы.
7. Го­су­дар­ствен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние рынка труда:
а) сти­му­ли­ро­ва­ние роста за­ня­то­сти;
б) про­грам­мы про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния;
в) про­грам­мы со­ци­аль­но­го стра­хо­ва­ния.