1.В течение 2 минут поезд двигался равномерно со скоростью 54 км\час. Какой путь поезд за это время?
2.Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца.
ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
А) физическая величина
Б) физическое явление
B) физический закон
(закономерность)
1) система отсчёта
2) всем телам Земля вблизи своей поверхности сообщает
одинаковое ускорение
3) мяч, выпущенный из рук, падает на землю
4) секундомер
5) средняя скорость
А
Б
В
3. Мальчик ехал на велосипеде, крутя педали. Когда он перестал их крутить, он продолжал движение еще некоторое время. Как называется свойство тел по-разному менять свою скорость при взаимодействии? Дайте определение массы тела.
4. В таблице даны плотности некоторых твёрдых веществ. Если вырезать из этих веществ сплошные (без полостей внутри) кубики, то какие кубики утонут в ртути? Плотность ртути — 13600 кг/м3.
Название вещества
Плотность вещества, кг/м3
Чугун ковкий
7000
Латунь
8800
Золото
19300
Паладий
12160
Платина
21450
В ответе напишите названия веществ.
5.Мотоциклист за первые 2 ч проехал 120 км, а следующий 1 ч двигался со скоростью 60 км/ч. Какова средняя скорость мотоциклиста на всём пути?
6. Какое давление оказывает на грунт мраморная колонна объемом 6 м3, если площадь ее основания 1 м2. Плотность мрамора — 2200 кг/м3. ответ выразите в килопаскалях.
7.Первую половину автомобиль со скоростью 55 км/ч, вторую половину пути со скоростью 110км/ч. Определите среднюю скорость на всем пути движения?
8.В воде с глубины 10 м поднимают до поверхности камень объёмом 0,6 м3. Плотность камня равна 2500 кг/м3. Найдите работу по подъёму камня.
1. Приступаючи до розв’язання задач з будь-якої теми, спочатку вивчіть
теоретичний матеріал за підручником, розберіться в прикладах розв’язання
типових задач.
2. Уважно прочитайте умову задачі, вникаючи в її зміст. Чітко уявіть
собі фізичне явище, процеси, які відображені умовою задачі.
3. Запишіть коротку умову задачі, вказуючи всі величини з умови
задачі та їх числові значення. Окремо позначте величини, що шукаються в
задачі. Числові значення переведіть в одиниці СІ.
4. Ретельно виконайте креслення, котре пояснює зміст задачі (в тих
випадках, коли це можливо). Є деякі задачі, що розв’язуються графічно, тоді
правильно виконане креслення буде розв’язанням задачі.
5. Згадайте, якому закону підпорядкований фізичний процес і якими
формулами він описується математично. Якщо формул декілька, співставте
величини, що входять у різні формули, із заданими величинами та тими, які
необхідно знайти.
6. На першому етапі розв’язуйте задачу в загальному вигляді, тобто
виводьте формулу, в котрій шукана величина виражена через величини,
задані в умові. Винятки із цього правила вкрай рідкі й бувають у двох
випадках: якщо формула якої-небудь проміжної величини настільки
громіздка, що обчислення цієї величини значно спрощує подальший запис
розв’язання; якщо числовий розв’язок задачі значно простіший, ніж
виведення формули.
ΔT=100,1 К
Объяснение:
Первое начало термодинамики
Q=A+ΔU
Если считать, что общее количество тепла, полученное газом, за весь процесс равно 416 Дж, то
Q=Q12+Q23+Q34
рассмотрим
Q12=A12+ΔU12. A=pΔV, т.к. ΔV=0 ⇒ A=0 ⇒Q12=ΔU12=
*v*R*ΔT
Q23=A12+ΔU12 Работа газом совершена отрицательная, и ΔT <0
Q23=-A12+-ΔU12=-pΔV-
*v*R*ΔT
из ур Менделеева-Клапейрона
pΔV=v*R*ΔT, тогда
Q23=-A12+-ΔU12=-v*R*ΔT-
*v*R*ΔT=- 
*v*R*ΔT
Q34=A34+ΔU34. A=pΔV, т.к. ΔV=0 ⇒ A=0 ⇒Q34=ΔU34=
*v*R*ΔT
Q=Q12+Q23+Q34=
*v*R*ΔT- 
*v*R*ΔT+
*v*R*ΔT=v*R*ΔT*
Отсюда
ΔT=Q/(v*R*
)
если газ одноатомный, то i=3, но про это в условии не сказано
ΔT=416/(1*8,31*0,5)=100,1 К