№1 Вычислите импульс нейтрона ультрафиолетового излучения определённой длины волны №2 Солнечные лучи проходит через прозрачные или условно прозрачные вещества,такие как вода,стекло,хрусталь. При этом белый луч ,который мы считаем бесцветным ,раскладывается на составляющие его радужные цвета,напишите что это на явление подробно объясните .
Объяснение:
Задача 1
1. Привяжите один конец тонкого шнура к ножке стола или дверной ручки, за второй конец натяните шнур рукой. Отводя шнур второй рукой в сторону заставьте его зазвучать. Услышав полученный звук наблюдайте за шнуром. На основе наблюдений ответьте на следующие вопросы:
1) Что происходит со шнуром?
Шнур совершает колебания
2) Почему шнур порождает звуковые колебания?
Потому что частота колебаний шнура входит в акустический диапазон.
3) Хорошо ли видно глазом колебания шнура? Если нет, то почему?
Это зависит от остроты зрения
2. Сделайте схематический рисунок, который бы объяснял, какие положения занимает звучащий шнур.
Просто берем рисунок из учебника (например, колебание струны)
3. Вкорочуйте часть шнура, которая колеблется, не изменяя силы натяжения. На основе наблюдений ответьте на следующие вопросы:
1) Что вы замечаете?
Частота колебаний увеличилась
2) Как изменяется высота звука (снижается или повышается), что его дает шнур.
Высота звука повысилась
Дать ответы на вопросы:
1. Почему звук с одинаковой амплитудой, но разными частотами человек воспринимает как звук разной громкости?
Потому что громкость зависит от амплитуды колебаний
2. Если молния ударила недалеко от Вас, слышен резкий однократный удар грома, а если молния была далеко, слышно продолжительный раскат грома. Почему?
Эхо
3. На чем основано действие рупора?
Усиление звука из-за направленного действия
2. 1) груз покатится в сторону, противоположную направлению скорости автомобиля
2) груз покатится в ту сторону, в какую автомобиль движется (в ту же сторону, куда направлен вектор скорости автомобиля)
3) груз останется на своём месте
3. Масса никак не меняется, меняется плотность железнодорожной рельсы (из-за удлинения рейки и, как следствие - увеличение объёма), но масса остаётся постоянной. Можно сказать по-другому: при нагревании увеличивается расстояние между атомами, но вот их количество (и, соответственно, их совместная масса M=N*m0, где m0 - масса одной молекулы, N - их количество в железнодорожной рельсе) никак не меняется, а значит и масса остаётся постоянной.
Если интересно, заходи в мою группу ВК (/club201004178), там ссылка на канал YouTube, разбираю всякие задачи, поясняю как их решать и тп. Если возникнут вопросы пиши лично мне в ВК - /evgeni_yan Могу даже порешать тебе задачи на сам. работе или даже на контрольной (не бесплатно, конечно, но могу :) )