5. «Недоброе утро». Опаздывая на урок, первую половину пути ученик бежал с постоянной скоростью 3 м/с, при этом через каждые шесть секунд он спотыкался и прыгал
на одной ноге в течение секунды со скоростью 2 м/с. Так продолжалось 5 минут. Осознав
бесполезность своих действий и отдохнув минуту, вторую половину пути он со
средней скоростью 1 м/с. Определите среднюю путевую скорость ученика.​

Объяснение:

Большинство людей ответят, что в мяче находится воздух, который легче воды. И будут неправы.

Мяч состоит не из воздуха, а из резины. Из начального курса физики нам известно, что на тело, погруженное в воду действует выталкивающая сила, то есть сила Архимеда. Если сила тяжести меньше силы Архимеда, то тело (мяч) остается на поверхности и не тонет.

Сила тяжести, в свою очередь, зависит от плотности. Железный гвоздь утонет в воде, так как плотность железа больше плотности воды. Пластиковая бутылка же останется плавать на поверхности, так как у нее маленькая плотность. Значит, плотность вещества, из которого сделан мяч (резина) меньше плотности воды в реке.

Вредом силы трения является проблема перемещения больших грузов, проблема изнашивания трущихся поверхностей, а также невозможность создания вечного двигателя, так как из-за трения любое движение рано или поздно останавливается, требуя постоянного стороннего воздействия. Люди научились при и уменьшать, либо увеличивать силы трения, в зависимости от необходимости. Это и колеса, и смазка, и заточка, и многое другое. Примеров масса, и очевидно, что нельзя однозначно сказать: трение – это хорошо или плохо. Но оно есть, и наша задача – научиться использовать его на пользу человека.