Аяқкиімнің өлшемін табанның сантиметрмен өрнектелген ұзындығын 1,5 санына көбейтіп табады. Өздеріңнің аяқкиімдеріңнің өлшемін
анықтаңдар. Егер адам 40-өлшемді аяқкиім кисе, онда оның табаны-
ның ұзындығы қандай?
Сабақ арасындағы үзіліс қанша уақытқа созылады? Бұл уақытты се-
кундпен, минутпен, сағатпен көрсетіңдер.
Кітаптың ұзындығын, енін және қалыңдығын өлшеңдер. Алынған
нәтижені миллиметрмен (мм), сантиметрмен (см), дециметрмен (дм),
метрмен (м) өрнектеңдер.
Оң қолдарыңның сұқ саусағымен сол білектеріңді ұстап, тамырдың
соғуын санаңдар. Секундтық тілі бар сағаттың көмегімен тамырдың
70 рет соғуына қанша уақыт кеткенін жазыңдар. Тамыр соғулары ара-
сындағы уақытты табыңдар.
P=Fтяг.;P=gm.
Во всех случаях сила тяготения приложена к стакану,а вес к бумаге.Если мы медленно потянем за лист бумаги,за ним потянется и стакан.
Если же мы потянем за бумагу чуть быстрее стакан потянется вместе с листом бумаги,но его скорость тоже будет быстрее.Есть небольшая вероятность того ,что стакан перевернется.
В третьем случае ,потянув за стакан еще быстрее мы наблюдаем такую картину:стакан остался на месте.
Вывод:стакан взаимодействует с листом бумаги и с поверхностью(на которой стоит стакан и лежит бумага)Если сила тяготения приложена к данному телу ,то вес приложен к опоре.
d+f=a - расстояние между предметом и изображением неизменно
d=a-f - делаем замену
1/(a-f)+1/f=1/F - чтобы получить уравнение относительно f
(f+a-f)*F = (a-f)*f - упрощаем
(f+a-f)*F = (a-f) - упрощаем
f^2-a*f+a*F=0 - квадратное уравнение имеет 2 корня
D=a^2-4a*F
f1=(a+корень(a^2-4a*F))/2 - первый корень
d1=a-f1=(a-корень(a^2-4a*F))/2 - соответствующее значение для d
f2=(a-корень(a^2-4a*F))/2 - второй корень
d2=a-f2=(a+корень(a^2-4a*F))/2 - соответствующее значение для d
заметим, что d1 = f2 и d2 = f1
h1/h0=f1/d1 - величина изображения и предмета связаны между собой
h2/h0=f2/d2 - величина изображения и предмета связаны между собой
h1/h0 * h2/h0 = f1/d1 * f2/d2 = 1
h1/h0 * h2/h0 = 1
h0 = корень( h1*h2) - ответ )))