Дан невесомый рычаг с двумя противовесами на каждой стороне. Массы противовесов m1=8 кг, m2=106 кг и m3=13 кг. Какова масса противовеса m4, если рычаг находится в равновесии?
2. Дан невесомый рычаг, на одной стороне которого находятся два противовеса, их вес равен P1=69Н и P2=59Н. На второй стороне рычага находится противовес P3=374Н и динамометр. Какую силу PД будет показывать динамометр, если рычаг находится в равновесии?

ответ (округли до целого числа): в случае равновесия рычага динамометр покажет силу PД =

Объяснение:

~ 8 ~

вигляді графіків і таблиць) відображаються на екрані комп’ютера;

розширюється коло можливих самостійних експериментів творчого

характер; формуються навички дослідницької діяльності.

Використання ЦВКК в освітньому процесі націлене на:

підвищення рівня мотивації та пізнавальної активності учнів;

формування готовності учнів використовувати свої знання в

реальних життєвих ситуаціях (вивчати реальний світ, моделюючи

різні процеси); реалізацію завдань інтелектуально-спрямованої

педагогіки як засобу розвитку і саморозвитку учнів в ІКТ-

насиченому середовищі; зміну в взаємодії між школярами і

педагогами в ході спільної урочної й позаурочної діяльності.

Серед основних переваг роботи з цифровим обладнанням

слід виділити для вчителя: скорочення часу на підготовку і

проведення лабораторних і практичних робіт з фізики (за умови

наявності у вчителя достатнього досвіду роботи з цифровими

пристроями), розширення спектра лабораторних і практичних робіт

з різних тем як в рамках планування урочної так і позаурочній

діяльності, можливість розробки авторських проектів

лабораторних робіт і демонстраційних експериментів; для учнів:

можливість розкриття творчого потенціалу в рамках уроків

природничого циклу, а також в дослідницькій діяльності;

можливість підвищення рівня знань в процесі активної діяльності в

ході експериментально-дослідницької роботи на уроках фізики.

Використання цифрових датчиків надає можливості

педагогам й учням проводити широкий спектр досліджень,

демонстраційних і лабораторних робіт, а також здійснювати

науково-дослідні проекти, що сприяють вирішенню

міжпредметних задач.

В рамках даного посібника реалізується завдання розкриття

основних напрямків застосування ЦВКК, а також ознайомлення

педагогів з прикладами реалізації комплексів в різних формах і

видах діяльності. Вчителі фізики отримають можливість

ознайомитися з прикладами розробки змісту окремих дослідів,

проведення яких можливе на базі використання ЦВКК,

лабораторних робіт, здійснення яких утруднено при використанні

традиційного обладнання або точність отриманих даних

недостатня для вирішення задач навчання. Методичні

рекомендації дозволять учителю самостійно організовувати

Слово «электричество» знакомо сейчас каждому человеку. Электричество – это совокупность явлений природы, в которых обнаруживается существование , движение и взаимодействие заряженных частиц. Вместе с тем это – важная, обширная и интересная отрасль науки. Возникла она давно: в древние времена.

Я в электричества страну

Всех приглашаю вас.

Итак я начну,

Послушайте рассказ.

Весну сменяет лето,

И как –то Фалес из Милета

Открыл внезапно, что о мех

Янтарь, потёртый, может всех

Нас удивить он

Тела притягивать. Потом

И Гильберт это подтвердил…. ( Н.В. Мазуркевич).

Фалес Милетский(640- 550 лет до н.э.)- древнегреческий учёный , живший в г. Милете. Он открыл, что окаменевшая смола хвойных деревьев- янтарь, потёртая о мех, приобретает свойство притягивать к себе мельчайшие и лёгкие предметы. На это открытие его натолкнула дочь, которая пряла на янтарном веретене.

Уильям Гильберт (1544-1603)- английский физик, придворный врач английской королевы Елизаветы. Он провел более 600 опытов по изучению электрических и магнитных явлений.

Вступительное слово (дети).

Электричество кругом,

Полон им завод и дом

Везде заряды: там и тут,

В любом атоме «живут»,

А если вдруг они бегут,

То тут же токи создают.

Нам токи очень

Жизнь кординально облегчают!

Удивительно оно,

На благо нам обращено,

Всех проводов «величество»

Зовётся ……(электричество).

Проявим нынче мы уменье,

Законы объясним, явления,

Электризацию, сопротивление

И мощность, как работы за мгновение

Эксперименты проведём

И победителей найдём!