Эвристические
1. полезное явление. многие природные явления человек использует для своих целей. например, течение реки вращает турбины, с которых вырабатывается электрический ток.
предложите новые полезного использования таких явлений, как дождь, замерзание поверхности рек и озер, таяние снега.
2. время. время - это только величина, или оно существует реально? как можно изучать время? предложите свою гипотезу при ответе на вопрос: почему время
течет только водку сторону? что бы произошло,
если время можно было бы кповернугь' вспяты? арryментируйте свой ответ.
3. линия. исследуйте такой процесс,
как рисование шариковой ручкой линии на
бумаге. перечислите основные
особенности данного явления.
обнаруженные вами факты и дайте им
объяснение.
критерии оценки эвристических зоданий:
• степень новизны предложенной идеи, гипотезь
оригинальность
логичность и арryментированность предложенных решений
содержательность и объем выполненного
• наличие метапредметных оснований
• использование предметный знаний, умений, компетенций для выполнения .
Первым кто открыл возможность получения тока иным, чем электризация трением был итальянский ученный Луиджи Гальвани (1737-1798). Однажды он заметил, что лапка мёртвой лягушки пришла в движение при соприкосновении с её нервом стального скальпеля. Это открытие заставило Гальвани поставить ряд опытов для обнаружения причины возникновения электрического тока.
В основе принципа действия различных типов аккумуляторов лежит явление электролиза, где используется его важное свойство – обратимость. Электролиз – изменение химического состава раствора при прохождении через него электрического тока, обусловленное потерей или присоединением электронов ионами.
Аккумулятор – прибор для накопления электрической энергии с целью её дальнейшего использования.
Аккумулятор можно изготовить аналогично гальваническому элементу, использовав для этой цели две свинцовые пластины, погруженные в раствор содержащий одну часть серной кислоты на пять частей воды. Для зарядки аккумулятора соединяют последовательно два таких элемента и амперметр и пропускают через них ток.
m-масса мальчиков
V-cкорость тележки
v-скорость мальчиков
V'- скорость тележки после
M*V=0 тележка покоилась импульс был равен нулю
По закону сохранения импульса.
M*V=(M-2m)*V'-2mv
0=(100-80)*V'-80
0=20*V'-80
V'=80/20
V'=4 м/c
2)По закону сохранения энергии
Еп=Еп'+Аcопр+Ek
mgh= mgh'+Aсопр+Ek
mgh=0.2*10*6 = 12 Дж - потенциальная энергия на максимальной высоте, а также полная механическая энергия
Aсопр = F*r
Aсопр= 0.05 * 4 = 0.2 Дж
Ек=mgh-mgh'-Асопр
Ек = 12 - 0.2*10*2 - 0.2
Ек= 12-4-0.2
Ек=7.8 Дж
от сюда