Индуктивность колебательного контура состоит из катушки с индуктивностью L = 10-6 Гн и площади каждой подложки S = 100 см2, контур резонирует с частотой среза = 2 * 107 Гц
Формула закона ома сила тока в проводнике равна разности потенциалов (напряжению) между концами проводника, делённой на сопротивление проводника. законы ома нужны для того, чтобы связать силу тока, напряжение и сопротивление, и зная что-то из этого, рассчитать что-то другое из этого. закон ома для полной цепи: i = e/(r1+r2), где: i - сила тока в цепи e - электродвижущая сила (эдс) источника тока r1 - сопротивление цепи (без учёта источника тока) r2 - внутреннее сопротивление источника тока закон ома для участка цепи: i=u/r, где: i - сила тока на участке цепи u - напряжение на участке цепи r - сопротивление участка цепи зная закон ома, а также формулу мощности p=ui, и тепловой эффект протекания тока q=i^2rt=uit, можно рассчитать, какое оборудование поставить, какую проводку проложить, и как все это будет работать.
1. Оқушы, қайталап жатайым, тапсырманы біршама шешу әдісіміз болады. Бізге берген деректерден әдепкі деректерді табамыз және жасамыз.
Әдепкі алу жолы:
Бізге берген деректер:
- Бағаның кернеуі 3000 В (Волт);
- Шаңсорғыштан өту уақыты 0,5 сағат.
1. Алғаш реттегі сұрау командаларды көрсетеміз.
- Бізге тапсырманы толықтыру үшін негізгі формулалар қажет пе?
2. Оқушыдың жауабына көз жеткіземіз.
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме?
Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Әрекет 1: Ақпан кернеуі = 3000 В
Бір қара ақпанды жылғы бойы ұстаймыз деп білсек, ол 365 күндің бірінде берілуінің қанша бітіңіздеме рәсімдеу мүмкін екенін тексереміз.
Жылдың күні = 365
Ақпандық кун саны = 1
Орнына алғаш рет: ақпандық кун саны = 1 (жояқ)
Ескерту: Сұрау командаларын атап алғандан кейін, деректер жиынтығын табамыз немесе таблица формасында шығармамыз, оқушының шығарымы математикалық есептеме арқылы болуы керек пе?
3. Оқушы сол деректерді алмасу ықпалында шығарамыз.
Салыстыру: Шаңсорғыш токы аяқталу уақыты формуласы:
Қанша ток күші нормалдау үшін қажет жатады = (бағаның кернеуі) / (шаңсорғыштан өту уақыты)
1.Үшінші сұрау командасын жазамыз. Сол команданы пайдалану керек пе?
2. Оқушыдың жауабына өзіміз көз жеткізуге жетеміз.
3. Оқушының шығарымын барысымен шығарымдауға өзгертуге болады ма?
Салыстыру: Тапсырманың нәтижесін пайдаланудың тәсілі кез-келген тапсырмада маңызды пе?
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме?
Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Екінші рет: Бір ақпанда 1 сағат бар, 30 минут бойы 50 байт ақпан жолдарына (кунилік) сүю қажет.
Сонымен 1 минуттан қабылданса 60 секундпен ұстайды. Әрекет 2: Ушбу сұраулар үшін формуланымдарды жасаймыз.
Біз қанша ток күші нормалдау үшін қажет екенін анықтау үшін болатын формуламыз:
I = Q / t,
немесе, ток күші нормалдау үшін қажетті зарядті убытқаға бөлу керек.
3. Оқушынің шығарымын жасамыз.
Салыстыру: Зарядты тасымалдау үшін керек ток күші мен уақыт ЖІЕЛІЛІК деңгейде өдрісінде пайдалану өзгертуге болады ма?
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме? Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Ішінші ретте: Егер мүмкін болса, халықаралық багамдарды қолдану арқылы шешімге жетуіміз мүмкін болмаса, оларды қалай алуға болады?
1. Өтеу: Q (Заряд) = I (ток күші) * t (уақыт).
Q = 12 A * 9 K
Келесі əрекет: 12 A * 9000 s = 108000 Кл.
2. Тапсырманы аяқтау үшін оқушыдың шығару тобына ыңғайлы екінші сұрау командасын өткіземіз.
Салыстыру: Біз тапсырманың жауаптарын табудың нәтижесінің кемінде графикалық ұзақтықтарын анықтау үшін есептеу жасамыз пе?
Ікінші тәртібде: 20 минуттай жұмыс жасаған электр шамының ток күші 4000 А.
Егер мұндай екінші тәртіпті жауаптарге жетсек, біз өзіміз жасауымызға жатамыз.
24 сағат 365 күн болып, күнінің бір минуттан қабылданса үш минут қанауымен ұстанамыз.
Толық шығарманы жазамыз:
(ток күші) / (шаңсорғыштан өту уақыты) = қанша ток күші керек.
4000 A / (60 секөс 20 мин) = 20 A / 80 секөс = 0,25 A / секөс.
1 өткен електрондың заряды: e = 1,6 · 10–19 Кл
Келесі әрекетте, електрон жадының (электр шамының жадының) қайшылатарадың қарына қандай заряд мөлшерін жеміседі?
2. Тапсырманы аяқтау үшін оқушыдың шығару тобына тебелестірілген кез-келген сұрау командасын өткіземіз.
Салыстыру: Біз тапсырманың жауаптарын табудың нәтижесінің кемінде графикалық ұзақтықтарын анықтау үшін есептеу жасамыз пе?
Әдепкі алу жолы:
Бізге берген деректер:
- Бағаның кернеуі 3000 В (Волт);
- Шаңсорғыштан өту уақыты 0,5 сағат.
1. Алғаш реттегі сұрау командаларды көрсетеміз.
- Бізге тапсырманы толықтыру үшін негізгі формулалар қажет пе?
2. Оқушыдың жауабына көз жеткіземіз.
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме?
Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Әрекет 1: Ақпан кернеуі = 3000 В
Бір қара ақпанды жылғы бойы ұстаймыз деп білсек, ол 365 күндің бірінде берілуінің қанша бітіңіздеме рәсімдеу мүмкін екенін тексереміз.
Жылдың күні = 365
Ақпандық кун саны = 1
Орнына алғаш рет: ақпандық кун саны = 1 (жояқ)
Ескерту: Сұрау командаларын атап алғандан кейін, деректер жиынтығын табамыз немесе таблица формасында шығармамыз, оқушының шығарымы математикалық есептеме арқылы болуы керек пе?
3. Оқушы сол деректерді алмасу ықпалында шығарамыз.
Салыстыру: Шаңсорғыш токы аяқталу уақыты формуласы:
Қанша ток күші нормалдау үшін қажет жатады = (бағаның кернеуі) / (шаңсорғыштан өту уақыты)
1.Үшінші сұрау командасын жазамыз. Сол команданы пайдалану керек пе?
2. Оқушыдың жауабына өзіміз көз жеткізуге жетеміз.
3. Оқушының шығарымын барысымен шығарымдауға өзгертуге болады ма?
Салыстыру: Тапсырманың нәтижесін пайдаланудың тәсілі кез-келген тапсырмада маңызды пе?
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме?
Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Екінші рет: Бір ақпанда 1 сағат бар, 30 минут бойы 50 байт ақпан жолдарына (кунилік) сүю қажет.
Сонымен 1 минуттан қабылданса 60 секундпен ұстайды. Әрекет 2: Ушбу сұраулар үшін формуланымдарды жасаймыз.
Біз қанша ток күші нормалдау үшін қажет екенін анықтау үшін болатын формуламыз:
I = Q / t,
немесе, ток күші нормалдау үшін қажетті зарядті убытқаға бөлу керек.
3. Оқушынің шығарымын жасамыз.
Салыстыру: Зарядты тасымалдау үшін керек ток күші мен уақыт ЖІЕЛІЛІК деңгейде өдрісінде пайдалану өзгертуге болады ма?
1. Жоғарыдағы сұрау командасын атып аламыз — деректердің берілгеніне көз жеткізу үшін, негізгі формулаларға ескеріміз келе ме? Тақырыпты жеке тақтаға жазамыз, соңында оқушыла бірге шешім алу үшін арқылықты посыламыз.
2. Оқушы осылайша жауап берсе, шешімге жете аламыз.
Ішінші ретте: Егер мүмкін болса, халықаралық багамдарды қолдану арқылы шешімге жетуіміз мүмкін болмаса, оларды қалай алуға болады?
1. Өтеу: Q (Заряд) = I (ток күші) * t (уақыт).
Q = 12 A * 9 K
Келесі əрекет: 12 A * 9000 s = 108000 Кл.
2. Тапсырманы аяқтау үшін оқушыдың шығару тобына ыңғайлы екінші сұрау командасын өткіземіз.
Салыстыру: Біз тапсырманың жауаптарын табудың нәтижесінің кемінде графикалық ұзақтықтарын анықтау үшін есептеу жасамыз пе?
Ікінші тәртібде: 20 минуттай жұмыс жасаған электр шамының ток күші 4000 А.
Егер мұндай екінші тәртіпті жауаптарге жетсек, біз өзіміз жасауымызға жатамыз.
24 сағат 365 күн болып, күнінің бір минуттан қабылданса үш минут қанауымен ұстанамыз.
Толық шығарманы жазамыз:
(ток күші) / (шаңсорғыштан өту уақыты) = қанша ток күші керек.
4000 A / (60 секөс 20 мин) = 20 A / 80 секөс = 0,25 A / секөс.
1 өткен електрондың заряды: e = 1,6 · 10–19 Кл
Келесі әрекетте, електрон жадының (электр шамының жадының) қайшылатарадың қарына қандай заряд мөлшерін жеміседі?
2. Тапсырманы аяқтау үшін оқушыдың шығару тобына тебелестірілген кез-келген сұрау командасын өткіземіз.
Салыстыру: Біз тапсырманың жауаптарын табудың нәтижесінің кемінде графикалық ұзақтықтарын анықтау үшін есептеу жасамыз пе?