Эх, как бывает обидно: расчесываешься-расчесываешься, пытаешься как-то уложить волосы, а похожа на солнышко. иногда это, конечно, хорошо, когда, например, любимый так называет. но вот когда после массы попыток голову в порядок, волосы торчат во все стороны, как будто их тянут невидимые руки, это определенно не радует! так почему же волосы электризуются? давай вспомним уроки . класс, по-моему, 7-й. на столе учителя стоит непонятный прибор, с направленными друг на друга двумя железными шариками. учитель раскручивает колесико, и вдруг между этими шариками проскакивает молния. помнишь? какое это имеет отношение к твоим волосам? самое прямое! и в случае с молнией и с твоими волосами виной всему статическое электричество.оно возникает оттого, что волосы постоянно трутся друг об друга. что бы ты не делала, волосы постоянно находятся в состоянии трения. но летом последствия этого трения практически не заметны. то ли дело зимой! а все потому, что зимой все время работают отопительные приборы, которые и сушат воздух в помещении. а сухой воздух в свою очередь, существенно увеличивает статическое электричество волос. волосинки заряжаются одинаковыми , и отталкиваются друг от друга. в итоге мы получаем на голове ежика, или солнышко, если тебе так больше нравиться.как побороть статику волос? почему электризуются волосы - мы уже поняли, теперь следует разобраться, как с этим бороться.для начала обрати внимание на свою расческу. если она сделана из пластмассы, немедленно выкинь ее. ну, или, оставь на память. от неё волосы только сильнее электризуются. они, волосы, не любят искусственные материалы. попробуй приобрести расческу из дерева или из натуральной щетины. идеальными для волос считаются так же расчески из эбонита.так же замечательными природными антистатиками являются розовое и лавандовое эфирные масла. добавь несколько капель такого масла в воду пульверизатора, и сбрызгивай расческу перед тем, как начать расчесывание волос. можно так же сбрызгивать и сами волосы. это, к тому же, придаст волосам здоровый блеск.обязательно пользуйся увлажнителями воздуха, они окажут положительное действие не только на состояние твоих волос, но и на организм в целом. увлажненный воздух гораздо лучше сухого и для наших дыхательных путей. пользуйся специальными средствами для увлажнения волос, благо их сейчас в продаже целое множество. хотелось бы сказать: «не пользуйся феном для волос, или сведи его использование к минимуму! ». но, естественно, все мы прекрасно понимаем, что в современном мире это незаменимый атрибут нашей красоты. сегодня активной деловой женщине без него не обойтись. в таком случае, нужно выбирать фен, со специальной функцией ионизации воздуха. такие фены обогащают выдуваемый воздух отрицательно заряженными ионами, которые, в свою очередь, снять наэлектризованность волос. можно так же использовать функцию холодного воздуха, при которой волосы меньше пересушиваются.старайся носить одежду из натуральных материалов. синтетика так же способствует возникновению статического электричества. да и твое тело тоже отреагирует на подобное новшество должным образом.кроме всего прочего, можно ополаскивать волосы холодной минеральной водой после каждого мытья головы.используй один или несколько из вышеперечисленных советов, и твои волосы будут радовать тебя своим блеском и послушанием в любое время года! источник: журнал womanadvice - советы на все случаи жизни
Тема. Решение задач по теме "Интерференция в тонких пластинках. Кольца Ньютона".
Цели:
- рассмотреть условия максимума и минимума интерференции в тонких плоскопараллельных и клиновидных пластинках,
- рассмотреть условия получения колец Ньютона, определение радиуса колец.
Ход занятия.
В ходе проведения занятия необходимо рассмотреть ряд качественных задач и далее решить несколько расчетных задач по мере возрастания их сложности.
Перед решением задач необходимо повторить основные условия, при которых наблюдается интерференция: когерентность волн, длина когерентности, условия максимума и минимума интерференции.
Обратите внимание на метод получения когерентных волн в рассматриваемых задачах - метод деления амплитуды.
Несколько задач предлагается с объяснением их решения. В задачах рассмотрено получение полос равного наклона (плоскопараллельная пластинка) и равной толщины (оптический клин и кольца Ньютона). Получены условия максимума и минимума интерференции в проходящем и отраженном свете.
Качественные задачи.
1. Если на влажный асфальт упадет капля бензина, то получившееся пятно в солнечном свете окрашивается в различные цвета. Объясните явление/.
2. Если поверхность оптического стекла покрыть прозрачной пленкой, показатель преломления которой меньше показателя преломления стекла, а толщина пленки равна (λ-длина волны падающего света), то поверхность стекла вовсе не будет отражать свет, то есть весь свет будет проходить через стекло. Объясните смысл такого приема объективов современных оптических приборов.
3. Выдувая мыльный пузырь и наблюдая за ним в отраженном свете, можно заметить на его поверхности радужные цвета. Объясните это явление.
Примеры решения расчетных задач
Задача 1. Пленка с показателем преломления n = 1,5 освещается светом с длиной волны λ=6 ·10-5 см. Световые волны рас по нормали к поверхности пленки. При каких толщинах d пленки интерференционные полосы, наблюдаемые на ее поверхности, исчезают?
Из падающей по нормали на поверхность пленки волны после отражения образуются две когерентные волны 1 и 2 ( рис . 1 ). Оптическая разность хода между ними с учетом потери в точке С равна . Для светлых полос Δ = k λ, то есть .
Минимальная толщина пленки, при которой наблюдаются светлые полосы в отраженном свете на поверхности пленки, соответствует k = 0, следовательно,. Если , полосы исчезают . Таким образом,
Практическое занятие № 2
Тема. Решение задач по теме "Интерференция в тонких пластинках. Кольца Ньютона".
Цели:
- рассмотреть условия максимума и минимума интерференции в тонких плоскопараллельных и клиновидных пластинках,
- рассмотреть условия получения колец Ньютона, определение радиуса колец.
Ход занятия.
В ходе проведения занятия необходимо рассмотреть ряд качественных задач и далее решить несколько расчетных задач по мере возрастания их сложности.
Перед решением задач необходимо повторить основные условия, при которых наблюдается интерференция: когерентность волн, длина когерентности, условия максимума и минимума интерференции.
Обратите внимание на метод получения когерентных волн в рассматриваемых задачах - метод деления амплитуды.
Несколько задач предлагается с объяснением их решения. В задачах рассмотрено получение полос равного наклона (плоскопараллельная пластинка) и равной толщины (оптический клин и кольца Ньютона). Получены условия максимума и минимума интерференции в проходящем и отраженном свете.
Качественные задачи.
1. Если на влажный асфальт упадет капля бензина, то получившееся пятно в солнечном свете окрашивается в различные цвета. Объясните явление/.
2. Если поверхность оптического стекла покрыть прозрачной пленкой, показатель преломления которой меньше показателя преломления стекла, а толщина пленки равна (λ-длина волны падающего света), то поверхность стекла вовсе не будет отражать свет, то есть весь свет будет проходить через стекло. Объясните смысл такого приема объективов современных оптических приборов.
3. Выдувая мыльный пузырь и наблюдая за ним в отраженном свете, можно заметить на его поверхности радужные цвета. Объясните это явление.
Примеры решения расчетных задач
Задача 1. Пленка с показателем преломления n = 1,5 освещается светом с длиной волны λ=6 ·10-5 см. Световые волны рас по нормали к поверхности пленки. При каких толщинах d пленки интерференционные полосы, наблюдаемые на ее поверхности, исчезают?
Из падающей по нормали на поверхность пленки волны после отражения образуются две когерентные волны 1 и 2 ( рис . 1 ). Оптическая разность хода между ними с учетом потери в точке С равна . Для светлых полос Δ = k λ, то есть .
Минимальная толщина пленки, при которой наблюдаются светлые полосы в отраженном свете на поверхности пленки, соответствует k = 0, следовательно,. Если , полосы исчезают . Таким образом,
м = 10-4 мм.
ответ: м = 10-4 мм.
Объяснение:
Надеюсь это тебе решить задачу