Контрольная работа №4

по теме « Электростатика»

Вариант 1

1.Две сферы равного радиуса имеют заряды +10Кл и –2 Кл соответственно.

Сферы привели во взаимодействие и развели в стороны. Каков заряд на каждой из сфер?

А) заряды на сферах не изменятся;

Б) по 6 Кл на каждой;

В) на первой 2 Кл, на второй -- 10 Кл;

Г) по 4 Кл на каждой.

2. Какова сила притяжения точечных зарядов

q1= –3 мКл и q2= 4 мКл, находящихся на расстоянии 12 м?

А) 1000 Н; Б) 600 Н; В) 900 Н; Г) 750 Н.

3. Два разноименных заряда –Q, q (½Q½>q) располагаются

на некотором расстоянии друг от друга. В какую точку надо поместить третий отрицательный заряд, чтобы он находился в равновесии?

А) 1; Б) 2; В) 3; Г) 4;

4. Какая из приведенных ниже физических величин является скалярной?

А) напряженность поля Б) Сила Кулона

В) Потенциал Г) Скорость

5. Сравнить работу электрического поля при перемещении заряда из точки А в точки В, С, D и Е.

А) Работы на отрезках АВ, АС, АD равны, так как точки

В, С и D принадлежат эквипотенциальной поверхности.

Б) Работы на всех отрезках равны нулю, т.к. точки лежат на одной эквипотенциальной поверхности.

В) Работы соответствует отрезкам АВ и АЕ равны, так как эти отрезки имеют одинаковую длину.

Г) Работы на отрезках АВ и АС равны, так одинаковы длины этих отрезков.

6. Какой величины заряд сосредоточен на каждой обкладке конденсатора емкостью 10 мкФ заряженного до напряжения 100В?

7. При перемещении положительного электрического заряда 0,2 Кл в однородном электрическом поле напряженностью 250 В/м по направлению вектора

напряженности из точки А в точку В это поле совершает работу 100 Дж. Каково расстояние между точками А и В?

4 км/ч

Объяснение:

Чтобы вычислить среднее арифметическое, нужно прибавить скорость за все части и поделить на кол-во частей.

Так как части дороги у нас 2, а средняя скорость 8км, чтобы найти скорость на второй части пути, нужно умножить 8 км/ч (среднюю скорость) на 2 (количество частей дороги).

8*2=16км/ч (суммарная скорость за всю дорогу)

Так как скорость за всю дорогу - 16км/ч, а скорость на первой части дороги - 12км/ч, то скорость на второй части дороги будет равна разнице между суммарной скоростью и скоростью на первой части дороги:

16-12=4 км/ч

Старалась объяснить максимально подробно)

логика — это нормативная наука о законах, принципах и методах идеализированных рассуждений, выражающих результаты рациональной мыслительной деятельности человека, а также о языке как средстве такой деятельности. Матема́тика (др.-греч. μᾰθημᾰτικά[1] < μάθημα «изучение; наука») — точная наука, первоначально исследовавшая количественные отношения и пространственные формы[2]; более современное понимание: это наука об отношениях между объектами, о которых ничего не известно, кроме описывающих их некоторых свойств, — именно тех, которые в качестве аксиом положены в основание той или иной математической теории[3]. Математика исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов[4]. Математические объекты создаются путём идеализации свойств реальных или других математических объектов и записи этих свойств на формальном языке. Математика не относится к естественным наукам, но широко используется в них как для точной формулировки их содержания, так и для получения новых результатов. Математика — фундаментальная наука, предоставляющая (общие) языковые средства другим наукам; тем самым она выявляет их структурную взаимосвязь и нахождению самых общих законов природы[5].нформáтика (фр. Informatique; англ. Computer science) — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений[1]. Информатика включает дисциплины, относящиеся к обработке информации в вычислительных машинах и вычислительных сетях: как абстрактные, вроде анализа алгоритмов, так и конкретные, например, разработка языков программирования и протоколов передачи данных. Темами исследований в информатике являются вопросы: что можно, а что нельзя реализовать в программах и базах данных (теория вычислимости и искусственный интеллект), каким образом можно решать специфические вычислительные и информационные задачи с максимальной эффективностью (теория сложности вычислений), в каком виде следует хранить и восстанавливать информацию специфического вида (структуры и базы данных), как программы и люди должны взаимодействовать друг с другом (пользовательский интерфейс и языки программирования и представление знаний) и т. п.

Объяснение: