В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
milashkamilana2005
milashkamilana2005
09.11.2020 20:30 •  Физика

Лабораторна робота №3 Тема: Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників

1. Накресліть схему електричного кола, що складається з амперметра, вольтметра,
послідовно з’єднаних резистора, електричної лампочки, ключа й джерела струму.
2. Визначте ціну поділки амперметра та вольтметра.
3. Накресліть та заповніть табл.1
І 1 , А І 2 , А І, А Висновок

4. Накресліть схеми.
схема 1 схема 2 схема 3

5. Зробіть відповідний висновок. Чи підтверджується експериментально закон
послідовного з’єднання провідників для сили струму на ділянках кола?
6. Виконайте креслення наступних електричних кіл з вольтметром.
схема 1 схема 2 схема 3

7. Накресліть та заповніть табл.2
U 1 , В U 2 , В U, В Висновок

8. Запишіть всі покази вольтметра та зробіть висновок. Чи підтверджується
експериментально закон послідовного з’єднання провідників для електричної
напруги?
9. Використовуючи результати попередніх дослідів, обчисліть значення
електричного опору лампочки та резистора (за законом Ома).
10. Заповніть табл.3
R 1 , Ом R 2 , Ом R, Ом Висновок

11. Перевірити дану закономірність: R 1 + R 2 = R
12. Зробити загальний висновок.

Показать ответ
Ответ:
котак5
котак5
12.11.2021 12:32

Закон Ома:

Электрический ток в цепи прямо пропорционален напряжению

и обратно пропорционален сопротивлению.

Если перевести на русский язык, то ток больше там,  

где меньше сопротивление.  

Выбираем значение напряжение,  

общее для всех ВА-характеристик,

например, U=4 B.

Видно, что ток I₄ самый меньший,

значит сопротивление резистор R₄

самое большое.

Если требуется доказать вычислениями, то:

1.

U₁=2 B -> I₁=1,5 A;

R₁=U₁:I₁=2/1,5=1,(3)≈1,3 Ом.

2.

U₂=2 B -> I₂=1 A;

R₂=U₂:I₂=2:1=2 Ом.

3.

U₃=6 B -> I₃=2 A;

R₃=U₃:I₃=6:2=3 Ом.

4.

U₄=6 B -> I₄=4 A;

R₄=U₄:I₄=6:4=1,5 Ом.

...

R₄ > R₁ (R₂, R₃).

0,0(0 оценок)
Ответ:
Диана1еее
Диана1еее
26.07.2020 17:30

Птолемей пропонував геоцентричну систему, тобто, що всі тіла оберталися навколо Землі, адже якби Земля оберталася, то вона б випереджала всі тіла, що на ній розташовані. Також він ввів поняття епіциклу і деференту. Багато часу його думки дотримувалися багато астрономів, також його систему будови Всесвіту признавала церква. Також він склав багато карт, за якими можна було відслідковувати положення планет, але з часом були виявлені розбіжності. Миколай Казанський та Леонардо да Вінчі були переконані, що Земля не займає центральне положення в Всесвіті, але систему Птолемея підтримувала церква, а вони не мали достатньо свідчень щодо правильності їх думки. Коперник ж висловив думку про геліоцентричну систему, вважаючи, що Земля, як і інші планети повинна обертатися. Він написав книгу "Про обертання небесних сфер " та за до математичних рівнянь та довів, що Земля обертається навколо Сонця. Джордано Бруно та Кеплер теж підтримували геоцентричну систему, а Кеплер довів, що усі планети рухаються по еліпсах навколо Сонця. Галілео Галілей теж підтримував Коперніка та відкрив 4 супутники Юпітера та фази Венери. Ісаак Ньютон, який відкрив закон Всесвітнього тяжіння та Ломонов теж вважали правильною геліоцентричну систему.

Объяснение:

вот и ответ, рада что помагла

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Физика
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота