). На рисунке изображены графики зависимости от времени проекций скоростей двух тел, движущихся вдоль
оси Ох. Определите модули ускорений тел.
M
M
1) I - 2
с2
; II -
1,5 -
с2
D., м/с 4
M
M
2) I - 1,5
с2 5
II — 1
10
с2
M
M
5
3) I - 1,5
;
ІІ – 2 2
2
с C
2
с
0
M
M
24
- 2
t, с
4) I - 2
2
; II - 1
C с
с
2
​

Школьник Саша шел в школу вдоль железнодорожного полотна со скоростью 4 км/час. Он заметил, что по путям едут две встречные электрички. Одна из которых составлена из 9 вагонов, а другая из 10 вагонов. Саша обратил внимание на то, что головные вагоны поравнялись друг с другом как раз напротив него, но еще больше удивился Саша, когда увидел, что и последние вагоны разошлись как раз напротив него. Саше стало интересно с какой скоростью движутся электрички?

Так как Саша шел со скоростью 4 км/ч, то в попутной электричке было 9 вагонов, а во встречной - 10 вагонов.
Очевидно, что, пока электрички двигались мимо Саши, он успел пройти расстояние, равное длине 1 вагона.
Таким образом, пока Саша расстояние, равное 1 вагону, попутная электричка провезла мимо него 9 вагонов. Значит скорость данной электрички в 9 раз выше скорости Саши:
                        v₁ = 9v₀ = 9*4 = 36 (км/ч)
Скорость встречной электрички равна скорости попутной:
                        v₂ = 10v₀ - v₀ = 9v₀ = 36 (км/ч)

ответ: 36 км/ч

Механическая мощность -- это механическая работа, делённая на время. В свою очередь, механическая работа равна произведению силы и пройденного пути. То есть, мощность равна: .
Так как ведро поднимают равномерно, то оба мальчика прикладывают одинаковую силу к ведру. Расстояние, на которое поднимают ведро (т. е. глубина колодца), одно и то же. Значит, оба мальчика совершают одинаковую работу. Но! За разное время. Поэтому развиваемая ими мощность будет разной. Мальчик, поднимающий ведро за 20 секунд, развивает в 2,5 раза большую мощность, чем тот, который поднимает за 50 секунд (50:20=2,5).
ответ: разную.