Рабочий с рычага поднимает бетонную деталь объёмом 0, 1 м кубических. Какую силу он прикладывает к большему плечу рычага, равному 2,3 м, если меньшее плечо равно 0,6 м? Какой выигрыш в силе получает рабочий?
Вам предлагается ряд слов: . разделите данные слова на две группы: уменьшение давления, увеличение давления
1) увеличение давления P=F/S ( при уменьшении площади поверхности давление увеличивается)
жало осы
, иголки, топор,
гвозди, кнопки, нож,
зубы и когти зверей
шипы и колючки растении
наконечник стрелы
2) уменьшение давления ( при увеличении площади поверхности давление уменьшается P=F/S
шпалы под рельсы, лыжи, шайбы под гайки, широкие шины автомобилей, гусеницы вездеходов и тракторов, фундамент зданий, , шасси самолета, , широкие ободы колёс у комбайнов,
Третій закон Ньютона. Межі застосування законів Ньютона»
Мета уроку:
Ø Навчальна: ввести третій закон Ньютона, пояснити учням його фізичну сутність; узагальнити інформацію про закони Ньютона; акцентувати увагу на межах застосування законів Ньютона.
Ø Розвивальна: сприяти розвитку мовлення, творчого та логічного мислення, вміння систематизувати, виділяти головне.
Ø Виховна: сприяти формуванню пізнавальної зацікавленості до предмету, наукового світосприймання учнів; виховання відповідального відношення до учбової праці, культури мислення та мови.
Объяснение:
Вам предлагается ряд слов: . разделите данные слова на две группы: уменьшение давления, увеличение давления
1) увеличение давления P=F/S ( при уменьшении площади поверхности давление увеличивается)
жало осы
, иголки, топор,
гвозди, кнопки, нож,
зубы и когти зверей
шипы и колючки растении
наконечник стрелы
2) уменьшение давления ( при увеличении площади поверхности давление уменьшается P=F/S
шпалы под рельсы, лыжи, шайбы под гайки, широкие шины автомобилей, гусеницы вездеходов и тракторов, фундамент зданий, , шасси самолета, , широкие ободы колёс у комбайнов,
Объяснение:
Третій закон Ньютона. Межі застосування законів Ньютона»
Мета уроку:
Ø Навчальна: ввести третій закон Ньютона, пояснити учням його фізичну сутність; узагальнити інформацію про закони Ньютона; акцентувати увагу на межах застосування законів Ньютона.
Ø Розвивальна: сприяти розвитку мовлення, творчого та логічного мислення, вміння систематизувати, виділяти головне.
Ø Виховна: сприяти формуванню пізнавальної зацікавленості до предмету, наукового світосприймання учнів; виховання відповідального відношення до учбової праці, культури мислення та мови.