Решить , 85
1)леонид отдыхаает на реке в своей моторной лодке привязанной к ристани. игорь подкрадывается и отвязывает лодку от берега. когда леонид заметил, что что то не так и включил мотор, лодка проплыла l=832м по течению. сколько секунд потребуется леониду чтобы доплыть обратно к пристани? сбавлять скорость перед пристанью леонид не собирается. скорость течения реки u=5м с, мотор лодки развивает ускорение a=0,25 м с^2 относительно воды
2)пустой вагон может двигаться по рельсам без трения. фокусник флюм утверждает, что может передвинуть вагон без двигателя и внешней силы. для этого он прикрепляет к левой стене вагона пушку, стреляющую большим пластилиновым шариком массы m=25 кг со скоростью v=5 м/с относительно вагона. на сколько миллиметров передвинется вагон за время до удара пластилина о противоположную стенку вагона t. и сколько ещё миллиметров он пройдет за следующие t секунд? масса вагона без пластилина (но с пушкой) m=20 т, его длина l=25 м. считать, что пластилин летит горизонтально. сопротивлением воздуха пренебречь. в качестве ответа записать подряд без пробела сначала ответ на первый, затем на второй вопрос в миллиметрах, округлив до ближайшего целого.
3)аня разозлилась на шар предсказаний за неправильные ответы и выбросила его с крыши дома с высоты 72 метра над землей под углом alpha=30 градусов к горизонту с начальной скоростью v=4 м/с. перед броском аня ехидно спросила у шара: “ты упадёшь на землю через t секунд после броска? ”. шар ответил “да” и это был первый и последний раз, когда его предсказание сбылось. чему равно t? ответ выразите в секундах и округлите до ближайшего целого. сопротивлением воздуха пренебречь, g = 10м/с^2
4)
три моля идеального одноатомного газа переводят из состояния 1 (1 атмосфера, 1 литр) в состояние 2 (5 атмосфер, 3 литра). в pv-координатах процесс описывается отрезком, соединяющим точки 1 и 2. найдите среднюю молярную теплоёмкость газа в этом процессе в дж/(моль*к) и запишите в ответ, округлив до целого значения.
5)два связанных невесомой верёвкой шарика: деревянный шарик объема v_1=50 см^3 и алюминиевый шарик объема v_2=5 cм^3 в воду. какая часть объёма деревянного шарика будет погружена, если стальной шарик не касается дна? плотность воды rho_в=1000кг/м^3, плотность дерева rho_д=700кг/м^3, плотность алюминия rho_ал=2700кг/м^3, g = 10м/с^2. ответ дайте в процентах, округлив до ближайшего целого.
6)частица с зарядом q = -100 нкл и массой m=1 г находится в начале координат, может двигаться только вдоль горизонтальной оси ox и имеет начальную скорость v0=18 м\с вдоль неё. в пространстве создана напряжённость электрического поля такая, что e(x) = e0*x /l0. найдите модуль скорости тела через время
Объяснение:
Изобразить эскиз графика непрерывной функции y=f(x), определённой на отрезке [a;b], если:
а=-3, b=3, f(-3)=-1, f(3)=4, f’(2)=0, f’(x) 0 при 2Вильям Шекспир родился в Стрэтфорде-на-Эйвоне. Его отец был фермером, потом занялся обработкой кож. Мать – дочь мелкопоместного дворянина. Стрэтфорд-на-Эйвоне был окружен полями и тенистыми рощами. Природа с детства вошла в сердце Шекспира и стала источником его поэтической фантазии. Но школа звала его в другой мир: латинский и греческий языки, изучавшиеся там, открывали доступ к античной литературе с её прекрасными мифами о древних богах и героях. А представления странствующих актерских трупп пробудили интерес к театру.собеседниками своего времени». Так было в Лондоне. Примерно в 1610 году Шекспир покинул Лондон и возвратился в Стрэтфорд-на-Эйвоне, где благодаря его «приятному уму и доброму нраву, он свёл знакомство с окрестными джентльменами и завоевал их дружбу
Знакомясь с его творениями в детстве,каждый из нас становится поклонником его творчества.Его произведения мы перечитываем,запоминаем наизусть,вспоминаем лучшие моменты.Его нелёгкая судьба,короткая жизнь гения ,отразилась в Пушкинских стихах и прозе,отражая периоды его творчества и биографии.
"У самого синего моря,жили старик со старухой",так начинается наше знакомство с удивительным миром сказок,когда мы ещё не умеем читать.С детства нам знакомо волшебное "Лукоморье",с неведомыми дорожками и сказочными героями,истории о жизни которых мы внимательно слушаем и запоминаем.Удивительные сказки в стихах,переносят нас в чудесные царства,где мы узнаём имя волшебника,который дарит нам чудеса-это Александр Сергеевич Пушкин,великий русский поэт.
В школе мы знакомимся с искусством литературы,где почетное место занимает поэзия,неразрывно связанная с именем Пушкина.Его герои учат нас понимать,переживать,задумываться над вопросами жизни.Через произведения Александра Сергеевича,мы узнаём об истории России,бунте Пугачёва ,трудной почтовой жизни в глубинке, временах Петра Великого,основании Петербурга,жизни Онегинского дворянства и восстании декабристов.Изучая поэзию Пушкина,нам открывается удивительная красота русской природы,бескрайняя мощь и сила Руси.
Произведения Пушкина раскрывают нам богатства русского языка,глубину и силу слова.Перед Пушкинским словом не могли устоять никакое преграды,самодержавие боялось его правдивых обличений,прогрессивное общество внимало его пламенным призывам, человечество с нетерпением ждало его новых творений.Мировое признание творчества Пушкина пришло позже,созданные им литературные традиции обогатили русскую культуры,подняли мир духовного развития на новую высоту.Творчество Александра Сергеевича -это наследие мировой литературы,а о своих произведениях сам поэт оставил великие строки:
"Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа."