Решите, !
1. водород имеет массу 40 г, температуру газа 37°, объем 20 л, определите давление.
2. давление кислорода 5000 к па, объем газа равен 500 куб.см, масса 40 г, определить температуру газов кельвинах.
3. температура газа водорода равна 400к, давление газа 2000 мпа, объем равен давление.
4. неизвестный газ имеет следующие параметры- масса газа 32 г, температура 37 градусов, давление 3200 мпа, объем 320 куб.см. определите молярную массу газа.
5. вычислите массу одной молекулы водорода

Природа проводимости в твердых телах (проводниках) и в электролитах (растворы кислот, солей и щелочей) - различна. Ток в металлах любого вещества есть направленное (упорядоченное) движение электронов. Электроны все совершенно одинаковые и масса их ничтожна: 9,1*10 ( в минус 31 ст. ) кг. В конце ХІХ века был проведен опыт с целью получить ответ на вопрос "Происходит ли перенос вещества при прохождении тока в металлических проводниках". Целый год пропускали ток через три различных последовательно соединенных проводника, предварительно взвесив их перед началом опыта. Взвесив их по окончании опыта, изменения массы не обнаружили. Вывод: при прохождении тока в металлах вещество не переносится. Совсем иная природа тока, например, в растворе медного купороса. В воде молекулы медного купороса диссоциируют (распадаются) на ионы: катионы и анионы. Ионы меди, лишившись двух электронов, устремляются к катоду и, достигнув его, получают два недостающих электрона, превращаются в нейтральный атом меди, оседая на катоде. Так на катоде выделяется чистая медь..

Я думаю, если бы не было силы трения, наш мир был бы совершенно другим.Во-первых, неизбежно изменились бы и все природные процессы: формирование ландшафта, климата, материков и океанов. Возможно, и весь животный и растительный мир был бы совершенно другим. Человеческий организм сильно бы отличался от нашего. Скорее всего, мы имели бы совершенно другое строение скелета, внутренних органов и кожных покровов. У человека были бы другие при для передвижения по скользкой Земле. Мы могли бы оттолкнуться от подъезда дома и скользить до самой школы, не останавливаясь. Вот только как бы мы остановились? Возможно, нас выручали бы присоски. Иначе выглядело бы все: наши города — жилища и все постройки в городе, транспорт - машины и механизмы, топливо, дороги, одежда. Навряд ли мы смогли бы в этих существах узнать самих себя.