1.Принцип работы металлодетектора Металлодетекторы формируют электромагнитное поле, проникающее в землю. В свою очередь металлические предметы из-за того, что имеют свойство проводить ток, вызывают некие изменения в этом поле. И когда детектор выявляет эти изменения, то отправляет сигнал на блок управления и таким образом, информирует оператора. Следует отметить, что металлодетекторы определяют форму, размер, и состав предметов, которые находятся под катушкой. Как правило, объект большого размера выявляются гораздо быстрее, чем объект маленького размера. В металлоискателях Minelab x-terra 705 применяется давно испытанная технология VFLEX. В данной технологии для улучшения типовой одночастотной технологии применяются элементы, как с цифровыми, так и смешанными сигналами благодаря замене многих аналоговых схем цифровой обработки сигнала. А оставшиеся аналоговые схемы, которые еще применяются, были скрупулезно выверены с целью достижения высокой восприимчивости и стабильной работы, чтобы отвечать продуктивности обработки сигнала в цифровой сфере. Решительное отклонение от традиционных конструкций металлоискателей стало возможным благодаря новым достижениям в электронике, таким как мобильные телефоны, персональные и карманные компьютеры, а также высококачественное портативное оборудование. Частота детектора измеряется в Герцах (Гц.). 1000 Гц = 1 кГц, и обозначает определенное количество сигналов, которые передаются в землю и принимаются обратно в течение одной секунды. Minelab x-terra 705 применяет одну частоту (7,5 кГц), так как это рабочая стандартная частота, которая проникать очень глубоко в землю, что для поиска общих целей является наиболее подходящим. Частота работы детектора зависит от дополнительных катушек, которые подключены на данный момент. Частота может быть 3 кГц и 18,75 кГц. В Minelab x-terra 705 оснащен двумя главными режимами поиска – это режим поиска монет и сокровищ (для поиска общих целей) и режим геологоразведки (для отыскивания реликвий и золотых самородков). Следует отметить, что режим геологоразведки обладает увеличенной чувствительностью и регулируемой маской дискриминации железа, поэтому данный режим является идеальным для поиска различного рода украшений, небольших реликвий, а также золотых самородков.
Объяснение:
~ 8 ~
вигляді графіків і таблиць) відображаються на екрані комп’ютера;
розширюється коло можливих самостійних експериментів творчого
характер; формуються навички дослідницької діяльності.
Використання ЦВКК в освітньому процесі націлене на:
підвищення рівня мотивації та пізнавальної активності учнів;
формування готовності учнів використовувати свої знання в
реальних життєвих ситуаціях (вивчати реальний світ, моделюючи
різні процеси); реалізацію завдань інтелектуально-спрямованої
педагогіки як засобу розвитку і саморозвитку учнів в ІКТ-
насиченому середовищі; зміну в взаємодії між школярами і
педагогами в ході спільної урочної й позаурочної діяльності.
Серед основних переваг роботи з цифровим обладнанням
слід виділити для вчителя: скорочення часу на підготовку і
проведення лабораторних і практичних робіт з фізики (за умови
наявності у вчителя достатнього досвіду роботи з цифровими
пристроями), розширення спектра лабораторних і практичних робіт
з різних тем як в рамках планування урочної так і позаурочній
діяльності, можливість розробки авторських проектів
лабораторних робіт і демонстраційних експериментів; для учнів:
можливість розкриття творчого потенціалу в рамках уроків
природничого циклу, а також в дослідницькій діяльності;
можливість підвищення рівня знань в процесі активної діяльності в
ході експериментально-дослідницької роботи на уроках фізики.
Використання цифрових датчиків надає можливості
педагогам й учням проводити широкий спектр досліджень,
демонстраційних і лабораторних робіт, а також здійснювати
науково-дослідні проекти, що сприяють вирішенню
міжпредметних задач.
В рамках даного посібника реалізується завдання розкриття
основних напрямків застосування ЦВКК, а також ознайомлення
педагогів з прикладами реалізації комплексів в різних формах і
видах діяльності. Вчителі фізики отримають можливість
ознайомитися з прикладами розробки змісту окремих дослідів,
проведення яких можливе на базі використання ЦВКК,
лабораторних робіт, здійснення яких утруднено при використанні
традиційного обладнання або точність отриманих даних
недостатня для вирішення задач навчання. Методичні
рекомендації дозволять учителю самостійно організовувати