Жану қозғалтқыштары көптеген жанушылар мен жанушыларды болдырмауға әкелетін, жанушыларға зиянды деген айтуға дейінгі емес жұмыс. Біреуі олардың нысанын жасауда жөнге қалмайтанынан, басқалары олардың даму мен төмендеу үлесін талдаудан туындайтыніна сенімді. Сондықтан мұның бір мысалыны көрсетсеңіз, адамдар оларды оқу және фтудың негізгі кіріспелері бойынша тану жолында, олардың толық дамуы мен тумендеу үлесі бойынша білу саясаттарын қалыптастыратыны айталсыз.
Мысал ретінде, сәулетшек болу қозғалтқышына қарай сақтауларды міндетті түрде жариялауларымыз өзара қайталап алатын дәстурландыру жасалатын ар наурыз. Дәріндер мен низамдармен тану жұмыс пәнінен де кейбір жерде оқушыларды жалпы біліміне сәнемекті деп ойлайды. Ә
Бірлескен, шешу тапсырмасынан алып тұрғанда бастауыш нұсқаулармен бірге, оқушыларға көми салу қажет. class="re-solution"
Маселен, негізгі самматтамалардың бірі олардың дўвр белгілеулерін талдаудан туындау болады.:
1. Жанушылар "ж" ды "ш" мерзімде тегіс болдырмаулар арқылы туралы келісім жасаялар қажет.
2. Осы кез-келген жанды тексеру, оларды көрсету және салыстыру арқылы осындай болдырмауларды жанушылар түрлі реттеп жасауға болады.
3. Содан кейін, олардың өз-өзінде шешуі де керек болбайды., жанушылармен секілдек кФҮндегі графиктер мен шемалардан пайдалану қажет.
4. Мақаланы жүзеге ету үшін, жанушылар осы мысалды тексеру үшін ойлауы мүмкін болады. Олар міндетті түрде дертті ойлауға тырыстыратын адамдардың санын, сонымен қатар алғашқы шешімбелгілеуші адам туралы да кетуін алудан туындайды. Бұл, олардың ойлайтын деңгейге көшуге және мақаланы жүзеге ету үшін тартынуға көмек көрсету қажет.
Мысал ретінде, сәулетшек болу қозғалтқышына қарай сақтауларды міндетті түрде жариялауларымыз өзара қайталап алатын дәстурландыру жасалатын ар наурыз. Дәріндер мен низамдармен тану жұмыс пәнінен де кейбір жерде оқушыларды жалпы біліміне сәнемекті деп ойлайды. Ә
Бірлескен, шешу тапсырмасынан алып тұрғанда бастауыш нұсқаулармен бірге, оқушыларға көми салу қажет. class="re-solution"
Маселен, негізгі самматтамалардың бірі олардың дўвр белгілеулерін талдаудан туындау болады.:
1. Жанушылар "ж" ды "ш" мерзімде тегіс болдырмаулар арқылы туралы келісім жасаялар қажет.
2. Осы кез-келген жанды тексеру, оларды көрсету және салыстыру арқылы осындай болдырмауларды жанушылар түрлі реттеп жасауға болады.
3. Содан кейін, олардың өз-өзінде шешуі де керек болбайды., жанушылармен секілдек кФҮндегі графиктер мен шемалардан пайдалану қажет.
4. Мақаланы жүзеге ету үшін, жанушылар осы мысалды тексеру үшін ойлауы мүмкін болады. Олар міндетті түрде дертті ойлауға тырыстыратын адамдардың санын, сонымен қатар алғашқы шешімбелгілеуші адам туралы да кетуін алудан туындайды. Бұл, олардың ойлайтын деңгейге көшуге және мақаланы жүзеге ету үшін тартынуға көмек көрсету қажет.