Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс. Полные уроки>>Физика: Агрегатные состояния вещества . Полные уроки
Тема: Агрегатное состояние вещества.
Содержание
[убрать]
1 Цели урока:
2 Задачи урока:
3 Основные термины:
4 Ход урока:
5 Проверка домашнего задания.
6 Агрегатные состояния.
7 Твёрдое тело.
8 Жидкость.
9 Газ.
10 Плазма.
11 Выводы.
12 Контролирующий блок.
13 Домашнее задание.
14 Интересно знать, что.
15 Список литературы:
Цели урока:
углубить и обобщить знания об агрегатных состояниях вещества, изучить в каких состояниях могут находиться вещества.
Задачи урока:
- обучающие – сформулировать представление о свойствах твёрдых тел, газов, жидкостей.
- развивающие – развитие учащихся навыков речи, анализа, выводы по пройденному и изученному материалу.
- воспитательные – привитие умственного труда, создание всех условий,для повышения интереса к изученному предмету.
Основные термины:
Агрегатное состояние - это состояние вещества, которое характеризуется определёнными качественными свойствами или не сохранять форму и объём; - наличие или отсутствие ближнего и дальнего порядка; - другими.
Плавление – это когда вещество из твёрдого состояния переходит в жидкое.
Парообразование - переход вещества из жидкости в газ.
Сублимация - переход сразу в газ из твёрдого тела, минуя жидкое.
Ход урока:
Проверка домашнего задания.
1. Из чего состоят все тела?
2. Как называется явление, при котором вещества перемещаются сами собой?
3. Приведите пример твёрдых тел.
4. Приведите пример газов.
5. Приведите пример вещества в жидком состоянии.
Агрегатные состояния.
Агрегатное состояние – это состояние вещества, которое характеризуется определёнными качественными свойствами или не сохранять форму и объём; - наличие или отсутствие ближнего и дальнего порядка; - другими. Если агрегатное состояние изменяется, то это может сопровождаться скачкообразными переменами энтропии, свободной энергии, плотности и других физических свойств.
Все вещества существуют в трех агрегатных состояниях: жидком, твёрдом и газообразном. Четвертое агрегатное состояние вещества является плазма.
Механическая работа вычисляется по формуле: A=FS cos α, где F и S—сила и перемещение соответственно, а α—угол между векторами силы и перемещения.
1) Работа силы тяжести может быть положительна, если вектор силы тяжести будет сонаправлен вектору перемещения (угол между ними 0 градусов, то есть косинус равен 1). Пример—свободное падение. Это вариант ответа неверный.
2) Любому движению препятствует сила трения, которая всегда направлена против направления движения. Это значит, что вектор силы трения составляет угол 180 градусов с вектором перемещения (они разнонаправленные), косинус это угла равен -1, то есть работа отрицательна. Этот вариант ответа верный.
3) Если вектор силы перпендикулярен вектору перемещения (между ними угол 90 градусов), то косинус этого угла равен 0, что обнулит всё произведение. В результате, работа будет нулевой. Этот вариант ответа верный.
4) Если вектор силы параллелен вектору перемещения (они коллинеарны), то угол между ними может быть как нулевым, так и развёрнутым. Значит, работа может быть положительной и отрицательной, в зависимости от конкретного направления вектора силы. Этотвариант ответа неверный.
Агрегатные состояния вещества. Полные уроки
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс. Полные уроки>>Физика: Агрегатные состояния вещества . Полные уроки
Тема: Агрегатное состояние вещества.
Содержание
[убрать]
1 Цели урока:
2 Задачи урока:
3 Основные термины:
4 Ход урока:
5 Проверка домашнего задания.
6 Агрегатные состояния.
7 Твёрдое тело.
8 Жидкость.
9 Газ.
10 Плазма.
11 Выводы.
12 Контролирующий блок.
13 Домашнее задание.
14 Интересно знать, что.
15 Список литературы:
Цели урока:
углубить и обобщить знания об агрегатных состояниях вещества, изучить в каких состояниях могут находиться вещества.
Задачи урока:
- обучающие – сформулировать представление о свойствах твёрдых тел, газов, жидкостей.
- развивающие – развитие учащихся навыков речи, анализа, выводы по пройденному и изученному материалу.
- воспитательные – привитие умственного труда, создание всех условий,для повышения интереса к изученному предмету.
Основные термины:
Агрегатное состояние - это состояние вещества, которое характеризуется определёнными качественными свойствами или не сохранять форму и объём; - наличие или отсутствие ближнего и дальнего порядка; - другими.
Плавление – это когда вещество из твёрдого состояния переходит в жидкое.
Парообразование - переход вещества из жидкости в газ.
Сублимация - переход сразу в газ из твёрдого тела, минуя жидкое.
Ход урока:
Проверка домашнего задания.
1. Из чего состоят все тела?
2. Как называется явление, при котором вещества перемещаются сами собой?
3. Приведите пример твёрдых тел.
4. Приведите пример газов.
5. Приведите пример вещества в жидком состоянии.
Агрегатные состояния.
Агрегатное состояние – это состояние вещества, которое характеризуется определёнными качественными свойствами или не сохранять форму и объём; - наличие или отсутствие ближнего и дальнего порядка; - другими. Если агрегатное состояние изменяется, то это может сопровождаться скачкообразными переменами энтропии, свободной энергии, плотности и других физических свойств.
Все вещества существуют в трех агрегатных состояниях: жидком, твёрдом и газообразном. Четвертое агрегатное состояние вещества является плазма.
Но не все вещества имеют газотбразное состояние
Механическая работа вычисляется по формуле: A=FS cos α, где F и S—сила и перемещение соответственно, а α—угол между векторами силы и перемещения.
1) Работа силы тяжести может быть положительна, если вектор силы тяжести будет сонаправлен вектору перемещения (угол между ними 0 градусов, то есть косинус равен 1). Пример—свободное падение. Это вариант ответа неверный.
2) Любому движению препятствует сила трения, которая всегда направлена против направления движения. Это значит, что вектор силы трения составляет угол 180 градусов с вектором перемещения (они разнонаправленные), косинус это угла равен -1, то есть работа отрицательна. Этот вариант ответа верный.
3) Если вектор силы перпендикулярен вектору перемещения (между ними угол 90 градусов), то косинус этого угла равен 0, что обнулит всё произведение. В результате, работа будет нулевой. Этот вариант ответа верный.
4) Если вектор силы параллелен вектору перемещения (они коллинеарны), то угол между ними может быть как нулевым, так и развёрнутым. Значит, работа может быть положительной и отрицательной, в зависимости от конкретного направления вектора силы. Этотвариант ответа неверный.
ответ: 23