Сурет 4.17. Ортүрлі ыдыстардағы массасы
бірдей сүйық
1. Катты дене қысымды қалай жеткізеді? Оны қалай
түсіндіруге болады?
2. Сұйықтар мен газдар неліктен қысымды барлык
жаққа бірдей жеткізеді? Оны қалай түсіндіруге
болады?
3. Паскаль заңы қалай айтылады?
4. Неліктен газдың қысымы сығылғанда артады, ал
ұлғайганда кемиді?
5. Сұйықтар мен газдардың қабаттарының түсіретін
қысымы қандай формуламен анықталады және ол
кандай шамаларға тәуелді?
6. Цилиндр тәрізді әртүрлі екі ыдысқа массасы
бірдей су құйылған (сурет 4.17). Судың ыдыстар
табанына түсіретін қысым күші бірдей бола ма?
жауаптарынды дәлелдендер.
7. Саңылаулары бар цилиндрдегі сұйық ең жоғарғы
саңылаудан жақынға, ал ең төменгі саңылаудан
неғұрлым алысқа шапшиды (сурет 4.18). Бұл
Сурет 4.18. Ыдыстың
құбылысты қалай түсіндіруге болады?
8. Ішінде суы бар ыдысты таудың биік шыңына
төменгі шүмегінен
орналастырғанда; таудың етегіне орналастырғанда
шыккан суйык алыска
оның бүйіріндегі саңылаудан судың шапшып шығу
шапанды
акылдамдығы бірдей бола ма?
9. Turінде суы бар ыдыстың резеңке табаны (түбі) Жерде және Айда бірдей майы
ма? Күбылысты түсіндіріңдер.
10. Салмақсыздық жағдайында ғарыш кемесінің кабинасына орналастырылған
суы бар ыдыстың резеңке түбі қандай күйде болады памагите дам 15​

Объе́кт иссле́дования  — в  науке  под ним подразумевают главное поле приложения сил учёных. в одной науке (научном направлении) однако может быть несколько объектов исследований, которые составляют логически связанное существо и цель исследований в этой науке (научном направлении). таким объектом становится всякое непознанное явление, неизвестное ранее науке, или его часть, которое предполагает исследовать эта наука. часто используется предварительное деление чего-либо неизвестного (непознанного) на логически обоснованные части явления. это используется как вполне самостоятельный  научный метод, если подобное деление возможно исходя из априори видимых признаков данного явления.подобное деление согласно предполагаемым сферам применимости своей науки или нескольких наук, выводимые предварительно логическим путём, и используемых применительно к сферам действия тех или иных законов, по которым живёт эта наука или несколько наук (при комплексных исследованиях), учёным легче справиться с часто возникающими трудностями исследования сложного явления. первостепенное значение имеет  наблюдение  за объектом исследования. если позволяет текущий уровень развития (состояние) данной науки и если это позволяет сам объект, вторым важнейшим способом изучения объекта исследования является  эксперимент. связать же наблюдаемые, известные и экспериментальные данные как научная логика в сочетании с уже известными научными данными, так и особые правила, по которым в науке выводятся  гипотезы. последние, в сущности, являются индуктивным (предсказательным) методом исследования. однако в науке полезно использовать также  дедуктивный  (то есть, ретроспективный) метод, который, однако, ныне не слишком популярен у исследователей, кроме (и в практике криминалистики). сделать правильные научные выводы и построить корректные  научные теории  давно отработанный  научный метод

картина жолток «колокольчики лесные»   удивляет.   мы . простые, незатейливые цветы.утро. веселые лучики солнца   проходят сквозь цветы. около вазы- деревенский коврик, с окошка.. скорее всего,   девушка - хозяюшка   решила высушить его на теплом   солнышке, а жолток за ней наблюдала и рисовала с натуры.   цветы еще вчера росли в лесу , а потом были собраны в букет и теперь удивляют зрителей своей   свежестью. черные, синие, фиолетовые - такие краски использует художник.кажется, что цветы около тех людей, который смотрят на полотно .   поражает мастерство художника ! я думаю, что он сумел   заглянуть в   " лицо" природы   и отразить ее красоту, неприметную, добрую, делающую нас хоть немного счастливыми.