ТЕСТИ з фізика по темі : малі тіла Сонячної системи.
І рівень
1. Розтлумачте поняття «карликова планета». Які карликові планети ви знаєте?
2. Розкажіть, які космічні об’єкти називають малими тілами.
3. Опишіть склад комети та особливості її руху навколо Сонця.
4. Яким чином комети пов’язані з метеорами й астероїдами?
5. Чим відрізняється метеор від метеорита?
6. Чи існує небезпека зіткнення Землі з астероїдом? Чому?
7. Яка природа походження «зоряних дощів»?
ІІ рівень
1. Що розуміють під карликовою планетою? Які карликові планети ви знаєте?
2. Які небесні об’єкти називають малими тілами?
3. Чому в астероїдів немає атмосфер? Яка форма й розміри більшості астероїдів? Чи існує небезпека зіткнення Землі з астероїдом?
4. Які, на вашу думку, причини утворення поясу астероїдів між орбітами Марса та Юпітера?
5. Як можна на зоряному небі відрізнити астероїд від зорі?
6. Який найбільший метеоритний кратер виявили на території України?
7. Чому хвости комет спрямовані в бік, протилежний від Сонця? Що є ядром і хвостом комети? Який зв’язок комет з метеорами й астероїдами?
ІІІ рівень
1.Які складові виділяють у будові комети, коли вона проходить поблизу Сонця?
3. У чому полягає різниця між метеором, метеорним тілом (метеороїдом) і метеоритом?
2.Що таке «космічне сміття»?
Сумма всех коэффициентов в реакции замещения 1 б Mg + Fe 2 (SO 4 ) 3 →Расположите в хронологической последовательности события: А. деятельность Дж Савонаролы 6 Ayсбургский мир в. Мартин Лютер прибивает в Церкви тезисы г.Вормский суд д. Ж. Кальвин начинает свою проповедь1-ТАПСЫРМА. Берілген өлең жолдарынан теңеу сөздерді теріп жаз. Из данных стихотворных строк выпишите сравнение.
Қыр мұрының – таулардың сілеміндей,
Нұр-ғұмырың – баулардың тілегіндей.
Қарашы әне, майысқан аппақ гүлді,
Дәл өзіңнің нәп-нәзік білегіндей!
Объяснение:
Сумма всех коэффициентов в реакции замещения 1 б Mg + Fe 2 (SO 4 ) 3 →Расположите в хронологической последовательности события: А. деятельность Дж Савонаролы 6 Ayсбургский мир в. Мартин Лютер прибивает в Церкви тезисы г.Вормский суд д. Ж. Кальвин начинает свою проповедь1-ТАПСЫРМА. Берілген өлең жолдарынан теңеу сөздерді теріп жаз. Из данных стихотворных строк выпишите сравнение.
Қыр мұрының – таулардың сілеміндей,
Нұр-ғұмырың – баулардың тілегіндей.
Қарашы әне, майысқан аппақ гүлді,
Дәл өзіңнің нәп-нәзік білегіндей!
Начала:
S1=(0; -30), S2(0; 60)
Концы
S1(80; 30) S2(60; -30)
Проекции на ось координата конца - координата начала
\begin{gathered}S_{1x}=80-0=80 \\ S_{2x}=60-0=60 \\S_{1y}=30-(-30)=60 \\ S_{2x}=-30-60=-90\end{gathered}
S
1x
=80−0=80
S
2x
=60−0=60
S
1y
=30−(−30)=60
S
2x
=−30−60=−90
Ну или координаты точек проекций найти надо было?
S_{1x}S
1x
начало (0; 0) конец (80; 0)
S_{1y}S
1y
начало (0;-30) конец (0, 30)
S_{2x}S
2x
начало (0; 0) конец (60, 0)
S_{2y}S
2y
начало (0;60) конец (0, -30)
модули (Длинны векторов)
|S|= \sqrt{( x_2-x_1)^2+( y_2-y_1))^2}∣S∣=
(x
2
−x
1
)
2
+(y
2
−y
1
))
2
тут (x_1; y_1)(x
1
;y
1
) координаты начала вектора
(x_2; y_2)(x
2
;y
2
) координаты конца вектора.
Соответственно получаем:
|S_1|= \sqrt{( 80-0)^2+( 30-(-30))^2} = \sqrt{80^2+60^2} =100∣S
1
∣=
(80−0)
2
+(30−(−30))
2
=
80
2
+60
2
=100
|S_2|= \sqrt{( 60-0)^2+(- 30-60)^2} = \sqrt{60^2+90^2} \approx 108,17∣S
2
∣=
(60−0)
2
+(−30−60)
2
=
60
2
+90
2
≈108,17
Объяснение:
Все что нашел,если неправельно то сори
Можно лайк