Ученик один раз поднимается с 1го этажа школы на 2ой. Другой раз – с 1го этажа на 4ый. В каком случае он развивает большую мощность?
1) в первом случае;
2) во втором случае;
3) мощности в обоих случаях одинаковы;
4) определенного ответа дать нельзя

Показать ответ

Ответ:

Фарук11

18.09.2020 01:01

Физические явления:Школьный мел упал и раскололся (мех), в печи сгорели дрова (тепл); Закипела вода в чайнике (тепл); Прозвучал звонок(звуков); Гребенка, которой только что причесали волосы, притянула кусочки бумаги (электр); Солнечный луч отразился от зеркала, и на стене появился "солнечный зайчик"(оптич); Булавка притянулась к намагниченным ножницам(магн);
Стальной гвоздь заржавел -это не физическое явление, а химическое, так как здесь происходит изменение состава, происходят окислительно-восстановительные реакции.

0,0(0 оценок)

Ответ:

k666goblin

25.02.2020 05:59

Дано:

= 200 г = 2 кг

= 20 м

= 10 м/с² -- ускорение свободного падения
$E_{los}$ = 4 Дж -- энергия потерь

Найти:
T = ?

Решение:
Согласно закону сохранения энергии: энергия никуда не исчезает, она лишь переходит из одного состояния в другое. В этой задаче такими состояниями/типами энергии являются - потенциальная и кинетическая составляющая, а также энергия потерь на сопротивление воздуху. Вся энергия постоянно перекачивается между этими тремя состояниями.

Изначально вся энергия шарика является потенциальной и равна
U=mgh

.
Когда шарик падает, он теряет потенциальную энергию, она переходит в кинетическую энергию и теряется на сопротивление воздуха. В конечный момент времени высота и вовсе равна нулю, а значит потенциальная энергия полностью перешла в энергию потерь и кинетическую и мы можем записать уравнение:
$U = T + E_{los}$
В левой части уравнения энергия в начале падения, а в правой - в конце падения.

Теперь можем найти кинетическую энергию шарика в момент удара о землю:
$T = U - E_{los} = mgh - E_{los}$
Получим численное значение
$T = 0.2 \cdot 10 \cdot 20 - 4 = 40 - 4 = 36$ Дж.

ответ: 36 Дж.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Физика