Укого готовые билеты есть скиньте буду ! билет № 101.энергия. потенциальная и кинетическая энергия. закон сохранения энергии.2.магнитное поле прямого и кругового тока. действие магнитного поля напроводник с током.3. на уравнение теплового билет № 111.колебательное движение. величины, характеризующие колебательное движение.2.работа и мощность. единицы измерения работы и мощности.3. на применение формулы планка.билет № 121 электрическое поле. напряженность электрического поля.2.колебания пружинного и маятника.3. на уравнение фотоэффекта.билет № 131.поперечные и продольные волны. характеристики волны.2.потенциал и разность потенциалов. связь между напряженностью и напряжением.3. на строение атома.билет № 141.гипотеза планка. фотоэффект. законы фотоэффекта. применение фотоэффекта.2.атмосферное давление. измерение атмосферного давления. зависимостьатмосферного давления от высоты тела над поверхностью земли.3.лабораторная работа «измерение ускорения свободного падения с маятника».билет № 151.законы последовательного и параллельного соединения проводников.2.строение атома. опыт резерфорда. строение атомного ядра.з.лабораторная работа «измерение сопротивления ».билет № 161.энергия связи атомных ядер. дефект массы.2.давление жидкости и газа, вызванное действием силы тяжести. закон паскаля.з. на колебания пружинного маятника.билет № 171.движение по окружности. центростремительное ускорение. линейная и угловаяскорость.2.испарение и конденсация. насыщенный и ненасыщенный пар.з. на расчет давления жидкости.билет № 181.деление ядер урана. цепные ядерные реакции. ядерный реактор. применениеядерной энергии в мирных целях изменения внутренней энергии. виды теплопередачи. примерытеплопередачи в природе и технике.з.лабораторная работа «измерение выталкивающей силы».билет № 191.работа и мощность тока. закон джоуля — ленца.простые механизмы. «золотое правило» механики.з. на свободное падение тела.билет № 201.влажность воздуха измерения влажности воздуха.2 спектры испускания и поглощения атомов. спектральный анализ.з. на расчет количества теплоты.

Вот здесь смотри 2 пример: там как раз тело заезжает наверх с ускорением. рисунок там же есть. угол наклона α sin α = h/l = 0,4/0,7 = 4/7, cos α = √(1 - sin^2 α) = √(1 - 16/49) = √33 / 7 k = 0,3 - коэффициент трения формула движения такая: mg + n + ft + ftr = ma mg - сила тяжести, n - реакция опоры, ft - сила тяги, неизвестна, ftr - сила трения. r = mg + n - скатывающая равнодействующая справа a - ускорение, ma = f - сила по 2 закону ньютона. поскольку сила тяги ft и сила f=ma действуют вверх, а r и ftr вниз, расставим знаки -r + ft - ftr = ma r = mg + n = mg*sin α = 0,4*0,98*4/7 = 0,224 н n = mg*cos α = 0,4*0,98*√33/7 = 0,056*√33 ~ 0,3217 н ftr = k*n = 0,3*0,056*√33 ~ 0,0965 н ma = 0,4*6 = 2,4 н подставляем -0224 + ft - 0,0965 = 2,4 ft = 2,4 + 0,224 + 0,0965 = 2,7205 н работа равна силе, умноженной на перемещение. перемещение l = 70 см = 0,7 м a = ft*l = 2,7205*0,7 = 1,90435 н*м

  я прочитала рассказ толстого «после », где одним из главных героев был полковник, отец вареньки. автор хотел показать читателям реальную картину того, как несправедлива порою бывает жизнь. и самое важное, что писатель вовсе не придумал несуществующую из головы, а описал произошедшие ранее события. в молодости лев николаевич услышал из уст своего брата, которая произвела на него огромное впечатление. была о том, как был сперва наказан, а затем казнен несчастный солдат, ударивший офицера, который постоянно над ним издевался. писатель был настолько поражен, что взял на себя защиту солдата перед судом,… но его не оправдали. тяжелейший след остался на душе у толстого. всю жизнь он вспоминал это событие, но лишь через 50 лет после произошедшего, вдохновился написать рассказ. для его построения, толстой использовал контрастное описание двух эпизодов: светский , где внимательный и улыбчивый полковник танцует вместе со всеми и наказание солдата, проведенное под жестоким надзором того же самого полковника. чем ярче, праздничнее видит читатель торжество в начале произведения, тем больше сострадания к солдату вызывает вторая часть рассказа. повествование ведется от первого лица. почему же так произошло? поразмышляв немного, можно найти немало ответов на этот вопрос! но я думаю, что у полковника было слишком много прав. на работе почувствовал вседозволенность, по сути дела он мог позволить себе делать с солдатами все, что захотел бы! ему бы за это ничего не было. на солдатах полковник мог выместить всю слою злобу, гнев, любые эмоции. почему-то я думаю, что в начале своей службы военноначальник просто хотел воспитать юношескую силу воли, характер. но затем полковнику так понравилось осознавать свою власть, что он стал относиться к подчиненным как к тряпичным марионеткам, вещам. словно они и неживые вовсе…         дома же, в расслабленной атмосфере, вместе с любимыми людьми, любимой дочерью, полковник чувствовал себя наравне. к тому же, они были для него всей жизнью, всем миром, чем он жил! ну как же полковник мог относиться к этим людям плохо или же жестоко?