Вариант 1
Уважаемый ученик,
Перед тобой 20 во по «Магнитному полю» разной сложности, после каждого во в скобках записано количество за правильный ответ.
Внимательно читай задания и записывай нужный ответ в свой листочек.
удачи))).
1. Магнитное поле – это (дайте определение) (3б.)
2. Нарисуйте дугообразный магнит с произвольными полюсами (1 б.)
3. Вблизи электрической цепи магнитная стрелка установилась так, как показано на рисунке. В каком направлении будут направлена магнитная линия в этой точке. Вправо / Влево /От нас/На нас. (1 б.)
4. Изобразите магнитные линии постоянного магнита. (2 б.)
5. Изобразите магнитные линии, в результате контакта двух полюсов разных магнитов. (3 б.)
6. Какой полюс изображен на втором магните, если в результате взаимодействия, магниты притягиваются (1 б.)
7. Поясните своими словами, как Вы понимаете фразу: «Магнитные линии являются замкнутыми». (1 б.)
8. Зарисуйте себе магнитную линию, как на рисунке, показав направление магнитной линии в точке А. (2 б.)
9. Нарисуйте цепь, состоящую из батарейки, лампочки, ключа, реостата и катушки. Добавив так же в цепь прибор для измерения силы тока в лампочке. (4 б.)
10. Чем объясняют появление магнитных бурь? (1 б.)
11. Постоянные магниты – это (дайте определение). (2 б.)
12. Нарисуйте изображение электромагнита в цепи. (1 б.)
13. Что произойдет с действием магнитного поля катушки, если увеличить число витков в ней? (1 б.)
14. Какой ученый впервые обнаружил взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки? (1 б.)
15. Для чего в катушку вводят железный стержень? (1 б.)
16. Вблизи какого географического полюса находится Северный магнитный полюс? (1 б.)
17. Зарисуйте магнитные линии, указав на них точки с буквами так, чтобы в точке А - магнитное поле было самое сильное, в точке Е - самое слабое, а в точках Ж и З - примерно одинаковое. (3 б.)
18. О чем можно судить по картине магнитных линий? (1 б.)
19. В какой полюс постоянного магнита заходят магнитные линии. (1 б.)
20. Как Ампер объяснял намагничивание железа? (4 б.)
V = 50 м³ pV = m₁ / μ × RT₁ ; pV = m₂ / μ × RT₂
T₁ = 313 К m₁ = pVμ / RT₁ ; m₂ = pVμ / RT₂
Т₂ = 273 К m₁ = (10⁵ Па × 50 м³ × 0.029 кг/м³) / (8.31 [Дж/К×моль]
p = 10⁵ Па × 313 К) ≈ 55.7 кг
μ = 0.029 кг/м³ m₂ = (10⁵ Па × 50 м³ × 0.029 кг/м³) / (8.31 [Дж/К×моль] ×
Δm - ? 273 K) ≈ 63.9 кг
Δm = m₂ - m₁ = 63.9 кг - 55.7 кг ≈ 8.2 кг
ответ: Δm = 8.2 кг
rколеса=40см; nколеса=120 об/мин
V=?; T=? (V-линейная скорость; Т- период вращения)
Радиус колеса переводим в метры по международной системе СИ
rколеса=40см/100 (т.к. в метре 100см)=0,4м
Для определения линейной скорости с которой едет велосипедист надо определить угловую скорость вращения колеса, определяется по формуле
w(греч. omega)=(пи*n)/30 или w(греч. omega)=(2*пи*n)/60 (что первое, что второе одно и тоже- результат одинаков)
Из условия n=120об/мин
w(греч. omega)=(3.14*120)/30=12.56(1/c)[измерение 1 в минус первой степени]
Определим линейную скорость велосипедиста
V=w*rколеса=12.56(1/c)*0.4м=5,024 м/с
Если км/ч, то результат умножить на 1000 и поделить на 360 (1000м=1км; 360с=1ч), получим V=(w*r*1000)/360=(приблизительно)13.96км/ч
Определение периода (чесно, подсмотрел)
частота вращения v(греч.НЮ)=n/t, где n=nколеса, а t=1минута=60секунд(начальные данные в условии задачи), в принципе, что частота вращения, что количество оборотов- одно и тоже
Тогда НЮ=120/1минуту=120об/мин; Период Т=1/120=1/2секунд(то есть 2 оборота за секунду )
скорость велосипедиста V=13.96км/ч=5,024 м/с;
период вращения колеса 2 оборота в секунду, ну или один оборот за половину секунды