Завдання 1. Дії яких тіл на стілець компенсуються, коли стілець стоїть на підлозі
А) стілець Б) підлога В) підлога і Землі
Завдання 2. З яким прискоренням рухається вагонетка масою 500 кг, під дією сиди 125 Н?
А) 0,5 м/с2 Б) 0,25 м/с2 В) 62500 м/с2
Завдання 3. Яку силу слід прикласти до тіла масою 300 г, щоб воно рухалось із прискоренням 1,5 м/с2
А) 450 Н Б) 0,45 Н В) 4,5 Н
Завдання 4. Двоє чоловіків тягнуть пружини динамометра у протилежні боки. Що покаже динамометр, якщо перший чоловік може розвинути силу 150 Н, а другий 120 Н
А) 30 Н Б) 270 Н В) 290 Н
Завдання 5. На підлозі ліфта лежить предмет. Яка сила є більшою, та з якою підлога діє на предмет, чи та з якою предмет тисне на підлогу ліфта, якщо ліфт перебуває у спокої?
А) підлога діє на ліфт Б) однаково В) предмет тисне на підлогу
Завдання 6. Дії яких тіл на пліт компенсуються, коли пліт пливе по річці
А) Землі Б) Землі та води В) води
Завдання 7. Яку силу слід прикласти до тіла масою 200 г, щоб воно рухалось із прискоренням 2,5 м/с2
А) 0,5 Н Б) 500 Н В) 12,5 Н
Завдання 8. З яким прискоренням рухається вагонетка масою 250 кг, під дією сиди 125 Н?
А) 0,5 м/с2 Б) 500 м/с2 В) 31250 м/с2
Завдання 9. Двоє чоловіків тягнуть пружини динамометра один бік . Що покаже динамометр, якщо перший чоловік може розвинути силу 150 Н, а другий 120 Н
А) 30 Н Б) 270 Н В) 290 Н
Завдання 1. Мотоцикліст і велосипедист рухаються рівномірно прямолінійно назустріч один одному зі швидкостями відповідно 72 км/ год і 5 м/с. Побудуйте в одній координатній площині графіки швидкостей руху мотоцикліста і велосипедиста.
Завдання 2. Рівняння руху тіла має вигляд x=A+Bt, де A=15 м/с , B=-3м/с . Охарактеризуйте рух. Укажіть його параметри, побудуйте графік руху.
Завдання 3. Рівняння руху тіла має вигляд x=A+Bt+Ct2? де A=8 м, B=-5м/с , С=5 м/с2. Охарактеризуйте рух тіла, визначте параметри руху і запишіть рівняння залежності швидкості від часу.
Согласно биографии Галилео Галилея, написанной его учеником Винченцо Вивиани, в 1589 году Галилей провёл эксперимент, сбросив два шара различной массы со знаменитой падающей башни в Пизе, чтобы продемонстрировать, что время падения не зависит от массы шара. С этого эксперимента Галилей якобы обнаружил, что тела упали практически одновременно, опровергнув теорию Аристотеля, которая утверждала, что скорость падения пропорциональна массе тела. В то время, когда, по описанию Вивиани, Галилей проводил свой эксперимент, он ещё не сформулировал окончательный вариант своего закона свободного падения
Объяснение:
ну как то так
Би тарихын зерттеген мамандар одан қазақтың өмір салтын, істеген кәсібін, ұшқыр қиялын, денсаулыққа пайдалы қимыл-қозғалысты байқауға болады дейді. Арнайы би мектебінен емес, өмір мектебінен сусындаған бишілер әр әуенге мәнерлі қимылмен билегенін алға тартады. Жеті жасынан бастап қара жорға билеген Арыстан Тосын сексеннің сеңгірінен асса да өнерден қол үзбепті.
– Біз отбасымызда 12 ағайынды едік. Әкемнен он жасымда айырылдым. Бірақ, ол өзі өмірден өткенше "жігітке жеті өнер де аз" деп маған биді үйретіп кетті. Өйткені, балалардың ішінде бұзықтауы, әрі шапшаң қимылдайтыны мен болсам керек. Ал, өмірден өтерде "бұл өнерді тастама" деп аманаттады. Басқа бауырларыма бақсылық пен молдалықты үйретті. Басыма қандай қиындық туғанда да өнерімді тастап кеткем жоқ. Әсіресе, буын биін үнемі билеп тұрмаса болмайды. Тіпті, ағайын-туыспен Гималай тауын асып, Үндістан, Пәкістан, Түркияда жүргенде және 38 жыл Германияда жұмыс істеп жүргенде де билеп жүрдім. Ол жерде қара жорғаның әніне ұқсас музыка құлағыма келсе болды, билей жөнелетінмін. Таңданбайтын адам қалмайтын. Әкем үйреткен кезде бала болғандықтан қорыққанымнан айтқанын істедім. Алайда, есейе келе көпшілікке таңсық бидің адам денсаулығына пайдасын түсіндім, – дейді қара жорға биін насихаттап жүрген Арыстан қажы.Какая единица измерения входит в СИ: них — основные единицы СИ — метр, килограмм, секунда, ампер, кельвин, моль и канделаәсемдіке өлен кажет е