Из текста №1
вставить предлоги в №4 . и сделать №5

est ce que ton ecole est grande?

qu'est ce que se trouve au rez-de chaussee?

ou est situe le cabinet de directeur?

ou sont installees les laboratoires?

pourquoi la table de professeur est-elle toujours disposee devant celles des eleves?

de quoi sont munis les classes reservees aux cours de franc,ais?

quelle est la duree d'un cour?

A quelle heure arrivait il a l'ecole?

combien de lec,ons avaient ils d'habitude?

Que fesait-il apres les cours?

Quelles matieres comprenait leur programme scolaire?

Que fesaient-ils pendant le cour de franc,ais?

Comment etaient les copins de l'auteur?

Объяснение:

P

A

P

A

A

P

A

P

Объяснение:

активная форма- когда действие выполняется главным обьектом

(ученик прочтал стих) -ученик г.о. прочитал -действие

пассивная- когда главный обьект подвергается действию дополнения

(стих прочитан учеником) - стих г.о.  прочитан-характеристика

Чтоб построить пассивную форму:

выбираем обьект на который воздействуют (стих)

+etre

+ participe passe действия

+ (par qui)

очторожно нужно чтоб именно этот  (par qui) воздействовал на предмет

par hasard

par train  

не подходит

так же бывает когда не указано кто именно воздействовал

(игрушки изготовлены на заводе) это ж не игрушки действия выполняют