1) где наблюдается наименьшая мощность тропосферы? 1. На полюса, 2. На умеренных широтах, 3. Или на экваторе?
2) Расположите этапы нагрева в правильной последовательности: 1. А) нагрев воздуха, 2. Б) солнечные лучи, 3. В) нагрев земной поверхности.
3) В какое время летом, при ясной погоде, наблюдается наибольшая температура воздуха? 1. А) в полдень, б) до полудня.
4) Заполните пропуск: при подъёме в горы атмосферное давление ..., каждые 10,5 м на 1 мм рт.ст
5) При t = +20 градусов Цельсия в воздухе содержится 17 г водяного пара. Такой воздух называется - насыщенным или не насыщенным?
6) 22 июля лучи солнца падают под прямым углом: на экватор, на северный тропик или на Южный тропик?
7) Смена времен года вызвана: а) вращение Земли вокруг своей оси, б) Вращением Земли вокруг солнца, в) наклоном земной оси​

Миграция населения (лат. migratio -- переселение) -- перемещение людей из одного региона (страны, мира) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния. Российский учёный О.Д. Воробьева в своих работах пишет, что миграция населения -- это «любое территориальное перемещение населения, связанное с пересечением как внешних, так и внутренних границ административно-территориальных образований с целью смены постоянного места жительства или временного пребывания на территории для осуществления учёбы или трудовой деятельности независимо от того, под превалирующим воздействием каких факторов оно происходит -- притягивающих или выталкивающих». Люди, совершающие миграцию, называются мигрантами. Различаются внешние миграции (межконтинентальные, межгосударственные) и внутренние (внутри страны -- между регионами, городами, сельской местностью и т.д.). Лица, переселившиеся за пределы страны -- эмигранты, переселившиеся в данную страну -- иммигранты. Разница между численностью первых и вторых -- миграционное сальдо, непосредственно влияющее на численность населения страны.

Главное достижение, которое приписывают Генриху Мореплавателю, – открытие ближней Атлантики. Но в детские годы принц вовсе не мечтал о великих географических открытиях, хотя об этом периоде его жизни историкам известна очень скудная информация. По немногочисленным записям можно сделать вывод, что юный инфант был очень прилежным учеником. Он буквально впитывал все знания, преподносимые ему педагогами. Большую склонность он проявлял к военной стратегии и естественным наукам. В дальнейшем он показал себя не только как талантливый военачальник, но и в качестве человека, сведущего в астрономии, географии и математике. К тому же, Генрих отлично владел оружием, что сумел подтвердить, достигнув двадцати лет.

Объяснение: