1. Внимательно изучу маршрут: Где он начинается ,в каком направлении он продолжается ,где и как направление меняется, каков конечный пункт.
2. Определим природные зоны и выясним через Какие страны проходит наш маршрут.
3. Вспомни что мы можем сказать о природе и население материка на основном уже имеющихся знаний.
4. Подведем итоги своим впечатлениями.​

Арктический Север – природный регион, границы которого лежат в пределах стран – России, Канады, Дании (из-за Гренландии), США, Норвегии, Швеции, Финляндии, Исландии. Во всех странах предпринимаются и разрабатываются новые программы по развитию арктических и субарктических территорий. Касательно США и Канады, то за последние десятилетия интерес этих стран к Арктическому Северу значительно вырос. Они имеют разносторонние интересы в Арктике, которые охватывают климатические (изучение изменений климата), экономические (добыча полезных ископаемых, прежде всего нефти и газа), военные (базы) вопросы.

Объяснение:

Odatda yozuvsiz xaritalar dars va uyga vazifani bajarish sharoitida ma’lum geografik ob’yektni yozuvsiz xaritaga tushirish geografik atlasga qarab amalga oshiriladi. Bilimlar bellashuvi musobaqalarida esa o`quvchidan atlasga qarab emas, balki yoddan ob’yektlarni joylashtirish talab etiladi. ... 2. Xaritadagi barcha yozuvlar mayda, aniq, chiroyli yozilishi kerak. Daryolar oqimi bo`ylab va tog`larning nomlari, ularning yo`nalishi bo`yicha, pasttekisliklar nomi esa parallel chiziqlar bo`ylab yoziladi. Agar geografik ob’yektning nomi xaritaga sig`maydigan bo`lsa, ob’yekt yoniga raqam qo`yiladi va bu raqamning nimani bildirishi xaritaning pastki qismida yoki orqa tomonida yoziladi