Дайте характеристику географического положения материка. Сделайте записи по необходимости. 3. Вычислите протяженность материка с севера на юг по любому меридиану и с запада на восток по любой параллели (значение 1° параллели можно найти в тексте контрольной работы). Сделайте записи в тетради. УМОЛЯЮ, ЭТО ОЧЕНЬ
ответ:Ви виставляєте завдання, бачите прикріплені учнівські відео, файли і відразу там виставляєте оцінки. Це одночасно ваш журнал з оцінками і всі завдання зберігаються, які ви давали. Діти так можуть відслідковувати свої результати.
2. Я почала записувати короткі відеопояснення до уроків тоді, коли ми пішли на карантин у лютому через високий рівень захворюваності на грип та застуду. Я просто вмикала свій робочій комп’ютер, відкривала презентацію, брала телефон, вмикала відео та записувала кілька хвилин відео. Так кілька разів – щоби максимально пояснити ту чи іншу тему. Учням це було більш зрозуміло, і вони могли ставити запитання до відео.
Тобто я не дублювала інформацію з підручника, а пояснювала докладніше в тому форматі, до якого звикли мої учні. У Vіber можна було надсилати ті ж самі презентації, посилання на відео.
3. Думка про голосові повідомлення з’явилась у мене тоді, коли я почала онлайн-уроки з учнями на початку березня. Між уроками перерва 30 хвилин. Залишаю телефон у кімнаті, повертаюся – а в телефоні понад 100 повідомлень. Я розумію, що мені ці питання потрібно перечитати й дати на них відповіді. За етикетом спілкування не радять використовувати голосові повідомлення, але в умовах карантину це спрощує спілкування з учнями.
На мою думку, навіть коли вони чують ваш голос зі щирим бажанням пояснити – це добре. Це можуть бути не довгі повідомлення, 1–2 хвилини. Я своїм учням сказала, що якщо в них є питання, насилайте мені голосові повідомлення і я також буду відповідати голосовими повідомленнями.
Объяснение:
1.Евразия
2.В Тихом
3.Австралии
4.Евразии
5.Михаил Петрович Лазарев и Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен
6.На Северной Америке
7.Анды
8.Эвкалипт
9.Южную Америку и Антарктиду
10.Лондон
11.Вулканы
12. Африка находится в Южном полушарии и пересекается экватором, получая огромное количество солнечного света и тепла
13.Северная Америка
14.Байкал
15.Антарктида — континент, расположенный на самом юге Земли
16.К бассейну Атлантического океана
17.Аравийский
18.На Северной Америке
19.Африки
20.Марианская
21.Северной и Южной Америки
22.Конго
23.Южная Америка
24. Эфиопское нагорье
25.Эвкалипт
26.Обширный участок земной коры, обладающий сравнительно малой тектонической подвижностью, равнинным или платообразным рельефом, двухъярусным строением, выражающимся в наличии складчатого основания и осадочного чехла
27.Твёрдая оболочка Земли, что состоит из земной коры и верхней части мантии
28.Ветер, дующий между тропиками круглый год, в Северном полушарии с северо-востока, в Южном — с юго-восточного направления.
29.В различных районах Земли, в зависимости от их положения относительно экватора, особенностей рельефа, состояния поверхности и нижнего слоя атмосферы, формируются различные типы климатов. В районе экватора и тропиков формируется жаркий экваториальный и тропический типы климата, в районе Северного и Южного полюсов — холодный арктический и антарктический типы климата.
30.Большие объёмы воздуха в нижней части земной атмосферы — тропосфере, имеющие горизонтальные размеры во много сотен или несколько тысяч километров и вертикаль
31.Климат - многолетний режим сформировавшийся на определённой местности, а погода - совокупность метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемый в определённый момент
32.Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в определенный момент времени в той или иной точке пространства.
33.Климат - это многолетний режим погоды.
34.Субэкваториальный пояс, субтропический пояс, субарктический пояс
35.Умеренном
36.Теплое Северо-Атлантическое течение, являющееся продолжением Гольфстрима, проникает далеко на север, образуя мощную циклоническую область. Она вызывает над Европой теплые юго-юго-западные ветры, а над Гренландией —холодные северо-северо-восточные ветры. Чем мощнее Гольфстрим, тем теплее в Европе и холоднее в Гренландии.
37.Солнечная радиация, циркуляция атмосферы и рельеф местности.
38.Гидросфера - это водная оболочка Земли.
39.Тихий океан
40.Атлантический океан
41.Северный Ледовитый океан
42.Солёность зависит от количества выпадающих атмосферных осадков и испарения, а также от течений.
43.Водная масса - это значительный объем морской воды, формирующийся под влиянием определенных геофизических факторов.
44.Нектон - совокупность водных, активно плавающих организмов, в основном хищных)
45. Планктон - это разнородные, в основном мелкие организмы, свободно дрейфующие в толще воды
46.Биосфера - это оболочка Земли, заселенная живыми организмами и преобразованная ими.
47. Географическая оболочка - это это комплексная оболочка земного шара
48.Вещества могут пребывать в твёрдом, жидком и газообразном состоянии, данное свойство очень важно для протекания всех процессов, и особенно – для возникновения жизни
зарождение жизни, а затем и появление человека и человеческого общества. Воздух, вода, солнечная энергия, растения, животные, полезные ископаемые – все условия для развития человека
все существующие процессы происходят, в первую очередь, благодаря солнечной энергии, и уж потом внутренним земным источникам энергии
49.Природный комплекс - это совокупность природных предметов, явлений или свойств
50.Природная зона - это часть географической оболочки Земли и географического пояса, имеющая характерные составляющие её природные компоненты и процессы
Объяснение: