1. найди широту точки. для этого сначала надо определить, в каком полушарии (в северном или южном) она находится. если выше экватора, то в северном, если ниже, то в южном. определи, между какими параллелями находится точка (обычно они подписываются справа или слева края карты). выясни, сколько градусов от ближайшей со стороны экватора параллели до заданной точки. 2. определи долготу точки. для этого сначала выясни, в каком полушарии (в западном или восточном) относительно гринвича она находится. если слева от гринвича, то в западном, если справа, то в восточном. определи, между какими меридианами находится точка (их долгота обычно подписывается на верхнем и на нижнем краях карты, а иногда в месте пересечения с экватором). выясни, сколько градусов до точки от ближайшего со стороны гринвича меридиана.
Вывод взаимодействий мы можем сделать такой: люди используют минеральные ресурсы природы для атомных электростанций и других заводов. Бакситы сырьё для алюминия. Климатические ресурсы нужные для выращивания. Водные ресурсы используются для полива сельского хозяйства. Земельные ресурсы дают нам многое для жизни, выразивания. Люди берут многое от природы и пытаются восполнить то что они исчерпали. Но у них это не получается.
Вывод взаимодействий мы можем сделать такой: люди используют минеральные ресурсы природы для атомных электростанций и других заводов. Бакситы сырьё для алюминия. Климатические ресурсы нужные для выращивания. Водные ресурсы используются для полива сельского хозяйства. Земельные ресурсы дают нам многое для жизни, выразивания. Люди берут многое от природы и пытаются восполнить то что они исчерпали. Но у них это не получается.
Думаю так · ·
∪