Практическая работа №2
Тема: Создание образа региона на основе текста и карт учебника, других источников информации
Цель работы: Продолжить формировать у учащихся умения создания образа территории.
Ход работы.
Задание 1. На основе анализа разнообразных источников географической информации создать образ отдельных территорий России (природный аспект).
Задание 2. На основе анализа разнообразных источников географической информации создать образ отдельных территорий России (социально-экономический аспект).
Задание 3. На основе анализа разнообразных источников географической информации создать образ отдельных территорий России (комплексный аспект).
Вывод: В выводе указать взаимосвязь природных, социально-экономических и экологических аспектов формирования образа отдельных регионов России.
еографическое положение Узбекистана, расположенного вдали от океанов и морей, во внутренней части Евразийского материка, обусловливает континентальность его климата. Континентальность климата выражается в безоблачной погоде большую часть года, высоких температурах летом, в малом количестве атмосферных осадков, в большой испаряемости влаги, в продолжительном и знойном лете, а также в относительно холодной для этих широт зиме, в больших суточных и годовых амплитудах температуры воздуха. Эти особенности климата Узбекистана формировались под влиянием климато образующих факторов.
Климатообразующие факторы. На формирование климата республики оказывает влияние ее географическое положение (на юге умеренного и на севере субтропического поясов), интенсивность солнечной радиации, циркуляция атмосферы, рельеф местности.
Из-за втянутости территории Узбекистана с севера на юг на 925 км солнечные лучи падают в разных частях Узбекистана неодинаково. Так, 22 июня на севере республики оно поднимается над горизонтом до 71°, а на юге - до 76°. Продолжительность солнечного сияния на севере достигает 2500-2800, на юге - 3000-3100 часов в год. Солнечной радиации приходится на севере 130, на юге - 160 ккал/см 2 поверхности в год.
скати відносяться до класу хордових тварин - хрящових риб. Що найдивніше, то, що скати і акули, незважаючи на істотні зовнішні відмінност іб життя і харчування, є найближчими родичами - в будові організму цих двох видів дуже багато схожого, а найголовніше - скелет скатів і скелет акул не містить кісток, тому ці два види були об'єднані в самостійний клас хордових - Elasmobranchii - хрящові риби.
Для скатів характерна сплющена форма тіла, по якій безпомилково визначається цей вид риб. В результаті зрощування грудних плавців з головою і тулубом в передній частині, тіло скатів може мати вигляд овалу, диска або ромба.
Знизу голова ската схожа на смішний смайлик, тут розташовані зяброві щілини (як правило, їх по п'ять з кожного боку), усміхнений рот - це дійсно рот, а очі смайлика - це нюхові отвори. Самі очі розташовані зверху і у багатьох видів вони вип'ячені вгору.
Ззаду очей розташовані бризгальца - це, забезпечені клапанами, вхідні отвори дихальної системи. Більшість скатів ведуть придонний іб життя, і, щоб при диханні пісок і інші сторонні предмети не затягувалися в дихальну систему, Вхідні отвори забезпечені клапанами. При вдиху клапан відкриває отвір і вода наповнює зяброву порожнину, при видиху, клапан закривається, і вода виходить через зяброві щілини. Якщо в бризгальце все ж затягує сторонній предмет, скат викидає його назад струменем води.