розрахуйте сальдо міграції населення за рік якщо на початку року в країні проживало 10 млн чол, наприкінці року 11,5 млн чол,а природний приріст склав 250 тис.осіб

Австралия лежит в широтах от субэкваториальных на севере до субтропических на юге и только остров Тасмания почти целиком лежит в умеренном поясе. В соответствии с таким географическим положением одним из основных факторов, влияющих на климат материка, является высокая суммарная солнечная радиация, достигающая на северо-западе 140 к/кал на см2 в год. По сравнению с Южной Африкой и Южной ра Австралия более растянута с запада на восток. Морской воздух, проникающий иногда далеко в глубинные области с севера и юга (чему благоприятствует отсутствие орографических преград), быстро прогревается и теряет влагу. Восточно-Австралийские горы задерживают влажные ветры с Тихого океана, оттекающие от западной периферии Южно-Тихоокеанского максимума, и отделяют океанические секторы от континентальных. На климат этих узких прибрежных секторов влияет теплое Восточно-Австралийское течение. Хребет Дарлинг также ограничивает на юго-западе узкий океанический сектор средиземноморского климата. Прибрежная полоса перед ним несколько охлаждается слабо выраженным холодным Западно-Австралийским течением. Побережье севернее хребта Дарлинг находится под воздействием ветров, оттекающих от восточной периферии Южно-Индийского максимума, и летних муссонов. Последние наряду с зимними циклонами приносят с собой небольшое количество осадков, поэтому пустыни на западной окраине Австралии сменяются полупустынями. С декабря по февраль материк сильно прогревается, особенно его северная и северо-западная части; это жаркий сезон года. На севере Западного плато и почти во всей северной половине Центральной низменности средняя температура воздуха выше 30°С. На крайнем юге проходит изотерма 20°С В связи с сильным прогревом суши над ней устанавливается низкое атмосферное давление-Австралийский минимум. Области высокого давления над Индийским и Тихим океанами в эта время года смещаются к югу и, соединяясь, захватывают южную окраину материка. С северо-запада во внутреннюю область низкого давления затягивается влажный экваториальный воздух, выделяющий обильные осадки только на побережье. На полуостровах Арнемленд и Йорк выпадает более 1000 мм осадков в год. Во внутренних районах эти дожди, хотя и обусловливают летний максимум осадков севернее линии мыс Северо-Западный город Сидней, но в целом мало эффективны Южнее 19-20° ю. ш. осадков выпадает не более 300 мм, и господствуют полупустыни и пустыни. 

Цели и задачи:1. Сформировать знания учащихся о природных ресурсах Русской равнины (видах и их размещении).2. Знакомство с комплексной проблемой рационального использования, охраны и преобразования природы Русской равнины.3.Рассмотреть проблемы рационального использования природных ресурсов.4.Определить экологические проблемы Русской равнины и пути их решения.Тип урока:Изучение нового материала с опорой на ранее усвоенный материал.Оборудование: карты- физическая, тектоническая, охраны природы, презентация Русская равнина.ХОД УРОКА.
I Организационный момент - проверка готовности к уроку.II. Изучение нового материала.1. Разнообразие природных ресурсов Русской равнины. Причины разнообразия.Природные ресурсы - это компоненты природы, которые в данное время используются человеком.Длительная геологическая история древней платформы, лежащей в основании равнины, предопределила богатство равнины различными полезными ископаемыми.

Природные ресурсы

Агроклиматические ресурсы
Водные природные ресурсы
Рекреационные природные ресурсы

Почвенные ресурсы
Минеральные природные ресурсы
Биологические ресурсы
Где и почему размещены.- Минеральные природные ресурсы:-Железные руды КМА,-уголь (Подмосковье, Печора),-нефть (Урал, Печора, Прикаспийская низменность),- горючие сланцы (Ленинградская область, Самара),-бурые железняки (Липецк),-бокситы (Тихвин),-аппатиты, нефелины ( Кольский п-ов),- поваренная соль (О. Эльтон, Баскунчак),-алмазы (Архангельск),-фосфориты (Поволжье, Подмосковье)- Водные природные ресурсы.Наиболее хорошо обеспечены северо-западные и центральные районы Русской равнины.В ходе работы учащиеся на контурной карте указывают географию размещения минеральных и водных ресурсов (подписывают названия месторождений, крупных рек и озер).
Агроклиматические природные ресурсы.Сообщение учащегося (опережающее задание).Большая часть равнины получает достаточно тепла и влаги для возделывания многих сельскохозяйственных культур:- на севере лесной зоны - "лен - долгунец", "рожь", "овес".- в средней полосе - "пшеница", "кукуруза", "сахарная свёкла", "подсолнечник".- на юге - "садоводство" и "бахчеводство".Лесные природные ресурсы. Представлены лесами, богатыми ценной древесиной:- тайга, смешанные леса - пушной зверь, грибы, ягоды.
Рекреационные природные ресурсы.Этот вид природных ресурсов имеет большой потенциал. Это живописные ландшафты для отдыха и лечения:-Карелия;- Кижи;- Соловецкие острова;-Остров Валаам;- Валдай;- Озера Селигер, Ильмень;- "Золотое кольцо России";- Река Волга с Жигулями и Астраханской дельтой.2 Охрана природных ресурсов.Интенсивное многовековое освоение территории равнины привело к тому, что в настоящее время естественные ландшафты ее центральных и южных районов сильно изменены. Леса вырублены, степи распаханы, при добыче полезных ископаемых образовались карьеры и отвалы "Лунный ландшафт".В настоящее время все активнее ведутся работы по рекультивации земель. Близ крупных городов Русской равнины проводится работа по улучшению культурного ландшафта, уделяется внимание мероприятиям по очистке вод, воздуха от промышленных выбросов.
IV Закрепление.Ребята в группах выполняют задания. (См. приложение 1).
V Домашнее задание. Подготовить сообщение о рациональном и нерациональном использовании ПР Русской равнины. По желанию творческие задания (СМ. приложение 2), результаты работы могут быть представлены в форме презентации.Повторить параграфы 28,29

Приложение 1Задания для группы.1 группа.1. Решите проблему использования почв.2. Отрицательные последствия распашки земель (пыльные бури, овраги).3. Пути решения проблемы - милиорация.
2 группа.1. Предложите пути рационального использования полезных ископаемых.
3 группа.1. Решите проблему рационального использования гидроэнергетических и лесных ресурсов.