Тест «Геохронологическая таблица» 1 вариант
1.Какая эра делится на 6 периодов?
2.Самая древняя эра?
3.Какаие из эр длились дольше всех?
4.После протерозоя началась эра?
5.Периоды кайнозойской эры?
6.В каком периоде появился человек?
7.К какой эре относится юрский период?
8. В каком периоде вымерли рептилии (динозавры)
9. В этом периоде климат был жаркий и влажный, развивались леса из папоротников, хвощей и плаунов.
10. В эту эру появись первые млекопитающие и птицы…
11. В какой последовательности геологические эры сменяли друг друга в истории формирования и развития Земли? Выпишите верный ответ
1.Кайнозойская - мезозойская - палеозойская — протерозойская — архейская
2.Архейская - палеозойская - протерозойская — мезозойская — кайнозойская
3.Палеозойская - мезозойская - кайнозойская — архейская — протерозойская
4.Архейская - протерозойская - палеозойская—мезозойская — кайнозойская
12 .Соотнесите название горной системы и эпохи горообразования
1 – каледонская
2- герцинская
3 - кайнозойская
4 – мезозойская
а) Урал
б) Западный Саян
в) Верхоянский хр.
г) Срединный хр.
2 вариант
1.Какая эра делится на 6 периодов?
2.Самая древняя эра?
3.Какаие из эр длились дольше всех?
4.После протерозоя началась эра?
5.Периоды кайнозойской эры?
6.В каком периоде появился человек?
7.К какой эре относится юрский период?
8. В каком периоде вымерли рептилии (динозавры)
9. В этом периоде климат был жаркий и влажный, развивались леса из папоротников, хвощей и плаунов.
10. В эту эру появись первые млекопитающие и птицы…
11. В какой последовательности геологические эры сменяли друг друга в истории формирования и развития Земли? Выпишите верный ответ
1.Кайнозойская - мезозойская - палеозойская — протерозойская — архейская
2.Архейская - палеозойская - протерозойская — мезозойская — кайнозойская
3.Палеозойская - мезозойская - кайнозойская — архейская — протерозойская
4.Архейская - протерозойская - палеозойская—мезозойская — кайнозойская
12 .Соотнесите название горной системы и эпохи горообразования
1 – каледонская
2- герцинская
3 - кайнозойская
4 – мезозойская
а) Урал
б) Западный Саян
в) Верхоянский хр.
г) Срединный хр.
1.Сколько всего эр?
2.Самая молодая эра?
3.Самая короткий по продолжительности период?
4.Эра следующая за археем?
5.Периоды триас, юра, мел относятся к эре….?
6Геологический возраст Земли составляет?
7.В каком периоде был расцвет рептилий (динозавров)
8. В каком периоде появились рептилии (динозавры)
9. В этом периоде климат стал жарким и сухим, появились пустыни, произошло вымирание организмов. Земля – безжизненная пустыня.
10. В эту эру появились первые наземные животные и растения…
11.В какой строке правильно расположены периоды геологической эры, начиная с самого раннего:
1)кембрий-ордовик-силурий
2)Ордовик-кембрий-силурий
3)Силурий-кембрий-ордовик
4)Силурий-ордовик-кембрий
12. Соотнесите название горной системы и эпохи горообразования
1-байкальская
2-герцинская
3-мезозойская
4-кайнозойская
А)Колымское нагорье
Б) Салаирский кряж
В) Становое нагорье
Г) Кавказ
термін метод (від грецького metodos) у широкому розумінні -шлях до чогось, тобто спосіб соціальної діяльності. поняття методологія у філософії має два значення: перше - система способів, заходів і операцій, що застосовують у науці та інших сферах діяльності; друге - вчення про систему, теорія методу. методологія -метанаукове дослідження, спрямоване не на об'єкт, а на знання про об'єкт, тобто на методи і засоби, за яких здобуте. основне призначення методології - здійснювати критичні функції у ставленні до науки. така традиція закладена німецьким філософом ім-мануїлом кантом. на думку іммануїла канта, перед методологією стоїть завдання не просто описувати пізнавальний процес, а визначати можливості здобуття нового знання. іммануїл кант сформулював питання, що мають методологічне значення і в сучасних умовах «як можливе теоретичне природознавство? »; «як можливе загальне і необхідне знання? »; «які умови реалізації спадкоємності у пізнанні? ». така суть методологічного підходу до пізнання. методологія тому не може бути дескриптивною (описувальною) або нормативною (пропонованою), її завдання полягає в тому, щоб з позицій минулого досвіду наукового знання, його історії аналізувати сучасний стан наукового пізнання, і на цій підставі прогнозувати дальший розвиток, усвідомлюючи, що будь-яке таке прогнозування має сугубо ймовірний і евристичний характер.
у сучасній філософії проблеми методу і методології обговорюються у філософії науки, системному підході, синергетиці, феноменології, структуралізмі та ін. питання соціальної методології досліджуються також у герменевтиці (ганс , генріх ріккерт та і сучасна методологія уникає крайніх оцінок методологічних програм або абсолютизації будь-якої з них, що мало місце у минулому. багатьма дослідниками обґрунтовується методологічний плюралізм (тобто різні методологічні підходи). в сучасній науці склалася багаторівнева концепція методологічної теорії, що включає діалектику (від грецького веду розмову, сперечаюсь) - вчення про загальні закони розвитку природи, суспільства і пізнання, метафізику (те, що йде після фізики); на відміну від старої метафізики, нова визнає загальний зв'язок явищ і займається пошуками оптимальних засобів тлумачення розвитку. в арсеналі сучасної методології також є принцип соціальної обумовленості пізнання, соціокультурний детермінізм, тобто наука розглядається як підсистема культури, ураховуються суб'єктивні параметри пізнавального процесу, редукціонізм (відсовування назад), еволюціонізм, синергетика та ін. провідні ідеї синергетики: системність, цілісність світу і наукового знання про світ, спільність закономірностей розвитку матеріальної і духовної організації, нелінійність (багатоваріантність і необоротність), глибинні взаємозв'язки хаосу і порядку, новий образ світу, безперервно виникаючого та ін.[2, c. 56-57]