Тест
1.Эти явления связаны с различными атмосферными процессами:
А) гидрологические природные явления, Б) метеорологические природные явления,
В) динамические природные явления, Г) катастрофические природные явления.
2. Что в природе принято считать «чудовищной», разрушительной силой?
А) стихийные бедствия, Б) аварийные бедствия,
В) политические бедствия, Г) социальные бедствия.
3. То, что сложилось на определенной территории, в результате опасного явления природного явления, может причинить много бед?
А) опасная ситуация, Б) чрезвычайная ситуация.
В) катастрофическая ситуация, Г) плохая ситуация.
4. Важнейшим условием своевременного принятия мер по защите населения при угрозе возникновения чрезвычайной ситуации?
А) оповещение, Б) эвакуация,
В) защита, Г) устранение.
5. Природные явления, связанные со скольжением масс грунта под действием сил тяжести?
А) оползень, Б) землетрясение,
В) лавина, Г) цунами.
6. Неконтролируемый процесс горения растительности.
А) пожар, Б) лесной пожар,
В) верховой пожар, Г) подземный пожар.
7. Чем опасны для человека ураганы и бури?
А)восстановительной силой, Б) разрушительной силой,
В) космической силой, Г) другими воздействиями.
8. Основной составной частью смерча является:
А) лейка, Б) воронка,
В) опрыскиватель, Г) ручка.
9. Если оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице, как вы поступите?
А) займёте место в ближайшем здании,Б) займёте место в ближайшем овраге,
В) займёте место в ближайшем лесу, Г) займёте место вдали от зданий и линий электропередач.
10. Для чего необходимо изучать Основы безопасности жизнедеятельности человека?
А)для того, чтобы быть здоровым, Б) для того, чтобы стать сильным,
В) для того, чтобы уметь действовать правильно по ЧС, Г) для того, чтобы быть лучше всех.
- Гидрологические природные явления связаны с водными процессами, такими как дождь, снег, град, наводнение и тайфун.
- Метеорологические природные явления связаны с атмосферными процессами, такими как дождь, снегопад, гроза, торнадо и ураган.
- Динамические природные явления связаны с движением и изменением ландшафта, такими как землетрясения и вулканическая активность.
- Катастрофические природные явления связаны с крупными и разрушительными событиями, такими как пожары, цунами и оползни.
2. Для решения второго вопроса нужно выбрать то, что считается чудовищной разрушительной силой в природе.
- Стихийные бедствия относятся к природным явлениям, таким как землетрясения, ураганы, наводнения и вулканическая активность.
- Аварийные бедствия связаны с промышленными авариями, разливом опасных веществ и техногенными катастрофами.
- Политические и социальные бедствия имеют связь с конфликтами и социальными проблемами, но они не являются природными явлениями.
3. Четвертый вопрос затрагивает последствия опасного природного явления на определенной территории.
- Опасная ситуация означает наличие потенциально опасной ситуации или условий на определенной территории.
- Чрезвычайная ситуация характеризуется тем, что произошло реальное опасное природное явление, которое может нанести много вреда.
4. В пятом вопросе нужно определить, что является важнейшим условием для своевременной защиты населения при угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.
- Оповещение населения о предстоящей угрозе является первым шагом к подготовке и реагированию.
- Эвакуация предусматривает перемещение людей из опасной зоны в безопасное место.
- Защита включает в себя применение защитных мер и средств, таких как закрытие окон, закупка продовольствия и воды, а также использование масок или других специальных средств.
- Устранение означает прекращение возникновения чрезвычайной ситуации или минимизацию ее последствий.
5. Шестой вопрос требует определить природные явления, связанные со скольжением масс грунта под действием силы тяжести.
- Оползень представляет собой спонтанное движение грунта, который скатывается с гор или склонов.
- Землетрясение - это трясение земли, обычно вызванное тектонической активностью и движением земных плит.
- Лавина - это массовое движение снега, льда или грунта вниз по склону под действием силы тяжести.
- Цунами - это мощные морскые волны, вызванные землетрясениями, вулканическими извержениями или подводными оползнями.
6. Седьмой вопрос требует ответить на вопрос о неконтролируемом процессе горения растительности.
- Пожар - это горение, которое происходит без контроля и может охватывать большие площади.
- Лесной пожар - это пожар, который происходит в лесной местности и может распространяться быстро из-за наличия сухого материала.
- Верховой пожар - это пожар, который возникает на высоких горных склонах и может трудно контролироваться из-за сложностей в доступе и изменчивости направления ветра.
- Подземный пожар - это пожар, возникающий в подземных угольных шахтах или других подземных пространствах.
7. Восьмой вопрос требует ответить на вопрос о том, чем опасны для человека ураганы и бури.
- Ураганы и бури обладают разрушительной силой, способны наносить серьезный вред зданиям и инфраструктуре, а также вызывать наводнения и сильные порывистые ветры.
- Восстановительная сила не относится к ураганам и бурям.
8. Девятый вопрос требует определить основную составную часть смерча.
- Лейка - это вихревая труба в верхней части смерча, которая создает вихрь и транспортирует материал вверх.
- Воронка - это коническая форма смерча, образованная лейкой, которая можно увидеть над землей.
- Опрыскиватель и ручка не являются составными частями смерча.
9. Для решения девятого вопроса нужно определить, как поступить, если оповещение об угрозе землетрясения застанет нас на улице.
- Занять место в ближайшем здании является правильным ответом, так как это обеспечит лучшую защиту от возможных разрушений и опасностей.
- Занять место в ближайшем овраге, лесу или далеко от зданий и линий электропередач может быть небезопасным, так как на улице есть риск падающих предметов и разрушений.
10. Десятый вопрос требует объяснить, для чего необходимо изучать основы безопасности жизнедеятельности человека.
- Основы безопасности жизнедеятельности необходимы для того, чтобы уметь действовать правильно в чрезвычайных ситуациях и снижать риск возникновения опасности для жизни и здоровья.
- Ответы о "быть здоровым" и "стать сильным" не являются основной целью изучения основ безопасности жизнедеятельности.
- Изучение основ безопасности жизнедеятельности помогает быть более информированным и готовым к решению проблем физической безопасности и защите от ЧС.