только правильно Нанесите на контурную карту мира и подпишите океаны, материки и крупнейшие острова (5–6 примеров), крупнейшие тёплые и холодные течения. Тёплые изобразите красным цветом (5–6 примеров), а холодные – синим или чёрным (5–6 примеров). Используйте карты атласа (карты Мирового океана).

Задачи: систематизировать и углубить знания о закономерностях распределения тепла и влаги по сезонам года на территории России; сформировать понятие «коэффициент увлажнения», используя ранее усвоенные знания об испарении и испаряемости; показать ведущую роль тепла и увлажнения в развитии и размещении растительных и почвенных зон; сформировать умение характеризовать ход июльских и январских изотерм по территории России и вычислять коэффициент увлажнения для разных областей; развивать умение устанавливать связи между элементами климата по карте.

1)Степень диссоциации это величина характеризующая состояние равновесия в реакции диссоциации в гомогенных системах

2)Потому что растворы электровитов характеризует степенью диссоциации которой обозначают греческой буквой "а" (альфа). Степень диссоциации зависит от природы электролита

3)Для того чтобы увеличить степень диссоциации достаточно уменьшить концентрацию

4)Для того, чтобы увеличить степень диссоциации слабого электролита можно разбавить раствор (увеличив тем самым число частиц распавшихся на ионы)

5)Констата диссоциации это отношение произведения концентрации диссоциациированных ионов к концентрации недиссоцииорованных молекул электролита