.Ученик провел оыт растворения в воде марганцекислого калия в воде, показанный на
рисунке. а) сформулируйте цель опыта. б) спрогнозируйте ожидаемый результат исследования. с) Опишите план выполнения исследования ​

Часть света: Америка, Австралия,Африка,Европа, Азия,Антарктида.
материки:Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Африка, Евразия, Антарктида. 
Чтобы разобраться, в чем разница, материк и части света следует рассмотреть отдельно. Материк – понятие, используемое в геологии. Их выделение обусловлено объективным фактором – движением литосферных плит. Представляют они собой значительные участки коры Земли, которые преимущественно возвышаются над уровнем Мирового океана. Их подводные окраины вместе с островами тоже входят в их состав. В нынешнюю геологическую эпоху насчитывается их шесть.
Разделены эти регионы океанами и морями, а граница между Евразией и Африкой, а также Северной и Южной Америкой проходят по каналам: Суэцкому и Панамскому соответственно. Каналы эти были созданы человеком искусственно, поэтому существует еще и понятие континент.
Решающим фактором в этом делении является не отделенность суши водным пространством, а исторические и культурные различия в развитии каждого из выделенных регионов. Так, Америка является частью света из двух материков, а Евразия разделена, наоборот, сразу на две области. Условная граница этого деления проходит по Средиземному, Черному и Азовскому морям, далее поднимается севернее кавказского региона к Каспийскому морю и проходит через Уральские горы.Австралия и Океания получила такое название, поскольку в нее включены многочисленные группы островов, разбросанные по всему Тихому океану. Такое разделение не считается бесспорным. Некоторые ученые выделяют Океанию в отдельный регион, а кроме того, считают самостоятельной областью Арктику.

Роль географии в современном мире огромна. География касается всех сторон жизни человека, общества, наиболее тесно связана с реальной жизнью каждого гражданина страны; это: природа, труд, хозяйственная деятельность, отдых и др. Теперь люди очень часто путешествуют, посещают различные страны, а значит – огромные расстояния теперь не являются существенной преградой. И если когда-то географию можно было назвать наукой для общего ознакомления с миром, то сейчас она – важная часть всего образовательного процесса, такая же, как, например, изучение иностранных языков. Государства, их столицы, климат и т.д. – без знаний всего этого в современном мире прожить можно, но так как границы государств постепенно стираются, уроки географии становятся все более важными. Пространство в географии представляет собой не просто оболочку происходящих в нем процессов, а активный фактор, влияющий на характер самих этих объектов - хозяйственных, экономических, природных, общественных. Так, с точки зрения "чистой" экономики, не очевидно, почему два построенных по одному типовому проекту завода, но в разных регионах страны работают с различной эффективностью. Или - почему две одинаковые квартиры, расположенные на одинаковых этажах одинаковых домов, один из которых построен в центре города, а другой - в промышленной окраине, имеют разную цену. Для географа ответ ясен: в первую очередь, из-за различного географического положения, из-за различий в "качествах"   пространства.