Выполните практическую работу №1 на тему «Многообразие стран Мира» Задание 1. Дайте определение терминам: ВВП Абсолютная монархия Суверенное государство Задание 2. 1. Распределите страны в зависимости от географического положения Япония, Филиппины, Норвегия, Индия, Нигерия, Чад, Монголия, Италия, Республика Корея, Великобритания, Сомали 2. Распределите страны в зависимости от уровня развития. Канада, Китай, Бразилия, Россия, США, Германия, ЮАР, Япония, Украина, Монголия, Белоруссия, Иран, Саудовская Аравия, Марокко 3. Распределите страны в зависимости от административно-территориального устройства: США, ФРГ, Россия, Индия, Украина, Великобритания, Польша. Задание 3. Расшифруйте аббревиатуру ООН НАТО ОВД СНГ
Адам денесінде болатын жүйке жүйесі жүйке ұлпасынан түзіледі. Жүйке ұлпасының негізін жүйке жасушалары- нейрон құрайды. Нейрон - денеден, ұзын және қысқа өсінділерден тұрады. Нейронның денесінде цитоплазма мен ядро болады. Ұзын өсіндісі – аксон. Ол ми мен жұлынның дененің кез келген бөлімімен байланысуын қамтамасыз етеді. Аксонның сырты май текті ақ қабықшамен қапталған. Бұлар шоғырланып ми мен жұлынның ақ затын түзеді.
Нейронның тарамдалған көптеген қысқа өсінділері – дендриттер деп аталады. олардың сыртында ақ қабықша болмайды. Бұлардың жиынтығы мен нейронның денесі сұр зат түзеді.
Құрылымы мен қызметіне қарай нейрондар 3 топқа бөлінеді:
Сезгіш – сенсорлы нейрондар (қозу шеткі мүшелерден орталық жүйке жүйесіне өтеді);
Қозғалтқыш, жауап қайтарушы – мотонейрондар. Олар қозуды орталық жүйке жүйесінен бұлшықеттер мен ішкі мүшелерге өткізеді.
Байланыстырғыш – интернейрондар - козуды сезгіш нейрондардан қозғалтқыш нейрондарға өткізеді
Объяснение:
В наше время для ориентации используют навигаторы, но ещё несколько столетий назад, люди должны бвли иметь карты и глобусы. Глобус -- модель нашей Земли в очень маленьком масштабе. Это изобретение собой напоминает шар, практически как наша планета, но без облаков. Карта-
похожая вещь, но на ней может быть изображена, как и весь мир, так и город. Также, эта вещь не является результатом моделирования, а нанесением изображения на бумагу. Хотя карта и глобусы не пользуются нынешним спросом в мореплаванье, но мы их используем для познавания мира на уроках Географии!