Здравствуйте с сочем СОЧ-1ч. 9 класс
Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «География»
1-вариант
Задание 1.
Соотнесите ученых географов-казахстанцев и вклад, который они внесли для развития географической науки [3]
Ученые ответ Вклад, который они внесли
1.Сатпаев К.И А. Первый казахский ученый, выдающийся путешественник, географ, этнограф, фольклорист, исследователь истории и культуры народов Средней Азии, Казахстана и Восточного Туркестана. Труды были опубликованы на немецком, английском и французском языках
2.Чокан Валиханов В. Основные направления исследований – география промышленности Казахстана. Дал экономическую оценку природным ресурсам страны. Автор более 400 публикаций.
3. Двоскин Б.Я С. Ученый в области горнорудной геологии, 1-ый президент Академии наук Казахской ССР. Открыл крупнейшее месторождение медных руд в Жезказгане. Автор многих трудов
Задание 2.. Заполните таблицу: [3]
Классы топонимов Определение Примеры (не менее 2х примеров)
Хоронимы
Оронимы
Задание 3. Сравните физическую и тектоническую карты атласа, опреде¬лите, каким тектоническим структурам соответствуют указанные формы рельефа. Сделайте вывод о зависимости рельефа от строе¬ния земной коры. Выявленную закономерность объясните.
[5]
Формы рельефа Преобладающие высоты Тектонические структуры, залегающие в основании территории Вывод о зависимости рельефа от строения земной коры
Восточно - Европейская равнина
Западно-Сибирская
Равнина
Задание 4 .Напишите названия географических объектов Казахстана, используя физическую карту [2]
Географические объекты
Примеры (не менее трех)
Горы
Равнины
Реки
Задание 5. Определите особенности распространения полезных ископаемых и заполните таблицу, используя тематические карты.
[6]
Формы рельефа Тектонические структуры, залегающие в основании территории Полезные ископаемые Вывод о закономерности распространения полезных ископаемых
Сарыарка
Тянь-Шань
Задание 6. Определите основные центры добычи и переработки минеральных ресурсов Казахстана (не менее 2-х примеров) [4]
Минеральный ресурс Центр добычи Центр переработки
Полиметаллические руды
Железная руда
Задание 7. Используя, источники информации дайте оценку нефтегазоносному бассейну Казахстан [7]
План характеристики Бассейн Мангыстауский
1.Географическое положение 1 б
2.Доля в общей добыче по Казахстану 1 б
3. Качество нефти 1 б
4.Основные месторождения 1 б
5. Направления транспортировки 1 б
6. Экологические проблемы и перспективы развития 2 б
Недавно отвечала на подобный вопрос. Вот вам копия моего же решения.
Это результат непосредственного воздействия человека на окружающую природную среду, приводящее к нарушению естественных экосистем.
Какие факторы были упомянуты в вашем тексте я не знаю, поэтому вот вам события, которые приводят к нарушению естественных экосистем:
1)Снос(разрушение) плотин, которые удерживали воду.
2)Сезонное регулирование стока вышележащими водохранилищами.
3)Изменение(пережим, перенаправление) течения реки по средством дамб, русловых дорог или мостовыми переходами.
4) Уничтожение лесов.
5) Неправильное ведение сельского хозяйства(почва разрушается, изменяет свои свойства и состав, что ведёт к выходу воды и быстрому и сильному размыву).Продольная распашка склонов, например.
6)Освоение речных пойм(они меняют свой диаметр).
Ну, а про водосброс из водохранилищ у вас уже было упомянуто.
Удачи)
Начать нужно с того, что вообще такое Антропогенный фактор.
Это результат непосредственного воздействия человека на окружающую природную среду, приводящее к нарушению естественных экосистем.
Какие факторы были упомянуты в вашем тексте я не знаю, поэтому вот вам события, которые приводят к нарушению естественных экосистем:
1)Снос(разрушение) плотин и дамб, которые удерживали воду.
2)Сезонное регулирование стока вышележащими водохранилищами.
3)Изменение(пережим, перенаправление) течения реки по средством дамб, русловых дорог или мостовыми переходами.
4) Уничтожение лесов.
5) Неправильное ведение сельского хозяйства(почва разрушается, изменяет свои свойства и состав, что ведёт к выходу воды и быстрому и сильному размыву).Продольная распашка склонов, например.
6) Освоение речных пойм(они меняют свой диаметр).
Ну, а про водосброс из водохранилищ у вас уже было упомянуто.
Удачи)