Необходимо найти углы α₁,α₂,α₃, которые образуют вектор a={x¹,x²,x³} с базисными векторами {e₁,e₂,e₃},зная метрические коэффициенты g₍ij₎ этого базиса

4) Дано: <F

Найти: <K

<F = 30° => <K = 90-<F => <K = 60°.

<K = 60°.

5) Дано: LM, <L

Найти: KM(катет)

<L = 30°

По теорему о 30-градусном угле прямоугольно треугольника: катет, противоположный углу 30 градусов, равна половине гипотенузы. =>

KM = LM/2 = 4

KM = 4.

6) Дано: DF, <F

Найти: CF(гипотенузу)

<F = 60° => <C = 90-<F = 30°

Сторона, противоположная углу <F, это DF

По той же теореме, но обратным путём: CF(гипотенуза) = DF /2 => CF = 7*2 = 14

CF = 14.

7)

Дано: BO, <C

Найти: BA(гипотенузу)

<C = 60° =. <A = 90-<C = 30°

Биссектриса, разделила треугольник на 2 прямоугольного треугольника, так как углы, созданные биссектрисой — равны 90°.

BO = 3 => BA = 3*2 = 6 (так как BO — это стоорна противоположная углу 30 градусов(<A))

BA(гипотенуза) = 6.

ол казир келеди 9 жарымда мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати

Объяснение:

кек алу керек кой 50 мыңға жуық адам қатысты мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама тати мен

неге басылмай жатыр деп балаларда жиі кездеседі деп аталады және ол казир келеди 9 жарымда мен екі күн бойы жотеледи мен Бахтыбай Іңкармын тәти мен айтсам болама