1. Для реализации каких задач в обучении школьнику необходима сформированная ИКТ-компетентность? (Выберите верные варианты ответа) Выберите один или несколько ответов:
a. для обмена шутками с друзьями
b. для проверки своих работ
c. для осуществления вычислений
d. для создания собственных продуктов деятельности
e. для скачивания чужих работ
f. для успешного прохождения игр
g. для написания писем по электронной почте
h. для поиска необходимой информации в сети Интернет
2.Выберите из представленных те задания, которые подходят для развития управленческой деятельности школьника
Выберите один или несколько ответов:
a. создание коллажа, видео, инфографики
b. подбор средства коммуникации в соответствии с субъектом (по возрасту и социальному статусу человека)
c. отбор достоверной и безопасной информации для обучения
d. выбор ИКТ-средства для планирования своей учебной деятельности
e. анализ результатов собственных достижений в обучении
f. поиск коммуникации в соответствии с субъектом и задачами коммуникации
g. выполнение вычислений
h. выбор ИКТ-средства для создания творческого продукта
i. поиск нужного ресурса с информацией по теме
3.Выберите из представленных те задания, которые подходят для развития интеллектуальной деятельности школьника
Выберите один или несколько ответов:
a. создание коллажа, видео, инфографики
b. анализ результатов собственных достижений в обучении
c. поиск и отбор достоверной и безопасной информации для обучения
d. выбор ИКТ-средства для планирования своей учебной деятельности
e. выбор ИКТ-средства для создания творческого продукта
f. подбор средства коммуникации в соответствии с субъектом (по возрасту и социальному статусу) человека)
g. выполнение вычислений
h. поиск нужного ресурса с информацией по теме
i. поиск коммуникации в соответствии с субъектом и задачами коммуникации
4.От наличия каких условий зависит реализация программы формирования ИКТ-компетентности обучающихся (“дорожной карты”) в конкретной школе? (выберите верные ответы из предложенных)
Выберите один или несколько ответов:
a. участие родителей в обучении
b. посещение школьником всех уроков
c. последовательное усложнение заданий для школьника
d. ИКТ-компетентность педагогов
e. доступ в сеть Интернет
f. выполнение школьником домашних заданий по всем предметам
g. наличие современной техники в учебном процессе
h. активность и мотивация школьника в обучении
По столбчатой диаграмме видно, что русским владеют 100 человек, при этом в офисе всего 100 человек, получим что русским языком в данном офисе владеет каждый рабочий.
Так как человек 100 и процентов в одном целом тоже 100, то 1 человек будет равен 1% в круговой диаграмме.
Тогда по круговой диаграмме видно, что 70 человек владеют только одним языком, тоесть владеют только русским.
20+10=30 человек владеют 2 или 3 языками.
По столбчатой диаграмме видно, что польским владеют 30 человек. Тоесть каждый из тех, кто знает 2 или 3 языка владеет польским.
Из них 10 (данные круговой диаграммы) владеют ещё и испанским.
Тогда только польским и русским владеют 30–10=20 человек.
ответ: 20 человек.
1)На сьогоднішній день існують кілька етапів розробки веб-сайту:
Проектування сайту або веб-додатки (збір і аналіз вимог, розробка технічного завдання, проектування інтерфейсів);
Розробка креативної концепції сайту;
Створення дизайн-концепції сайту;
Створення макетів сторінок;
Створення мультимедіа і FLASH-елементів;
Верстка сторінок і шаблонів;
Програмування (розробка функціональних інструментів) або інтеграція в систему управління вмістом (CMS);
Оптимізація і розміщення [уточнити] матеріалів сайту;
Тестування і внесення коригувань;
Відкриття проекту на публічній майданчику;
Обслуговування працюючого сайту або його програмної основи.
Залежно від поточного завдання, якісь з етапів можуть бути відсутніми, або бути тісно пов’язані один з одним
2)Створення технічного завдання
Дизайн основний і типових сторінок сайту
HTML-верстка
Завершальним етапом розробки сайту є тестування
Розміщення сайту в Інтернет