1. Представьте число 18710 в беззнаковом восьмиразрядном формате.
2. Найдите десятичный эквивалент числа 10011001 по его прямому коду, записанному в восьмиразрядном формате со знаком.
3. Запишите число 33233.4332Е-7 в естественной форме.
4. Как выглядит нормализованная запись данного числа 467,8776610?

Const a=10;
type mas=array[1..a] of integer;
     mas1=array[1..3] of byte;
var R, Q, P:mas;
    X:mas1;
    i:byte;

procedure Form(var R, Q, P:mas);
var sr, sq, sp:byte;
begin
sr:=0;
sq:=0;
sp:=0;
for i:=1 to a do
 begin
 if (R[i]>=2) and (R[i]<=4) then sr:=sr+R[i];
 if (Q[i]>=2) and (R[i]<=4) then sq:=sq+R[i];
 if (P[i]>=2) and (R[i]<=4) then sp:=sp+R[i];
 end;
x[1]:=sr;
x[2]:=sq;
x[3]:=sp;
writeln('Massiv x');
for i:=1 to 3 do
write(x[i]:3);

end;

begin
randomize;
for i:=1 to a do
 begin
 R[i]:=random(10);
 Q[i]:=random(10);
 P[i]:=random(10);
 end;
writeln('Massiv r');
for i:=1 to a do
write(R[i]:3);
writeln;
writeln('Massiv Q');
for i:=1 to a do
write(Q[i]:3);
writeln;
writeln('Massiv P');
for i:=1 to a do
write(P[i]:3);
end.

Про информацию сказать совершенно ничего нельзя, потому что информация - это мера уменьшения неопределенности знаний. Диктант известен диктующему и проверяющему, это одно лицо обычно, и если разные -  проверяющий все равно может знать всю информацию в диктанте.  Правильно будет считать, что информацией является знание числа ошибок, которые сделает ученик в данном диктанте. Вот это - настоящая информация.

А если говорить не об информации, а об объеме данных - тогда один символ расширенного ASCII  (Extended ASCII) имеет 8 бит, ученик сможет написать за 10 минут 200*10*8=16000 бит данных.

I=log2(200)=7.64

А последнее выражение поясните, тогда покажу