1. Например: смотреть д/з, играть в игры, смотреть видео уроки и т.д.
2. Учителя могут искать тесты/контрольные работы что-бы их провести в классе, так же они могут смотреть информацию для какого либо урока. Старшие могут смотреть что то по работе или то что нужно им сделать для своего ребёнка например-призентацию и т.д.
3. По интернету можно смотреть видео уроки, д/з, информацию для доклада/сообщения в школу.
4. Иногда как, бывает хорошо, а бывает плохо, одна причина почему очень неприятно-мошеники в интернете которые всех обманывают.
1. Например: смотреть д/з, играть в игры, смотреть видео уроки и т.д.
2. Учителя могут искать тесты/контрольные работы что-бы их провести в классе, так же они могут смотреть информацию для какого либо урока. Старшие могут смотреть что то по работе или то что нужно им сделать для своего ребёнка например-призентацию и т.д.
3. По интернету можно смотреть видео уроки, д/з, информацию для доклада/сообщения в школу.
4. Иногда как, бывает хорошо, а бывает плохо, одна причина почему очень неприятно-мошеники в интернете которые всех обманывают.
Вот мой ответ удачи
Объяснение:
const
n = 10;
ar:array[1..n] of integer = (-2, -1, 2, 3, 4, 5, -5, -6, 2, 5);
var
i:integer;
is_first_pol:boolean;
raz_pol:integer;
begin
raz_pol:=0;
is_first_pol:=true; // флаг того, что найденное положительное число - первое
for i:=1 to n do begin
if (ar[i] > 0) then
if (is_first_pol) then begin
// если найденное полодительное число - первое, то
raz_pol:=ar[i]; // в нашу разницу заносим это число
is_first_pol:=false; // меняем флаг
end
else raz_pol:=raz_pol - ar[i]; // иначе вычисляем разницу
end;
writeln(raz_pol);
end.