Конспект отношения к отношению информатика помагите дам
​

{1}

var
  a,k,s: integer;
begin
  read(a);
  k := 0; s := 0;
  while a mod 2 <> 0 do
    begin
    if abs(a) mod 10 > 5 then
      s := s + a;
    a := abs(a);
    if (a > 9) and (a < 100) then
      k := k + 1;
    read(a);
    end;
  writeln('k=',k,', s=',s)
end.

{2}

var
  n,i,p,a: integer;
begin
  read(n);
  p := 1;
  for i := 1 to n do
    begin
    read(a);
    if (a > 0) and (a mod 3 = 0) then
      p := p * a;
    end;
  writeln('p=',p)
end.

{3}

var
  n,a,i,k,s: integer;
begin
  read(n);
  k := 0; s := 0;
  for i := 1 to n do
    begin
    read(a);
    if a > 0 then
      begin
      s := s + a;
      k := k + 1;
      end;
    end;
  if k = 0 then k := 1;
  writeln('s=',s/k)
end.

Воздействие постоянного шума ( то есть больше 40 минут в день) мощностью более 68 дБ (средний уровень шума) приводит к расстройствам детской вегетативной нервной системы»:

– спазму кровеносных сосудов;

– нарушению кровоснабжения кожи;

– чрезмерному напряжению мышц.

Наушники пагубно воздействуют не только на слух, но и на нервную систему. При интенсивности звука более 75-85 дБ происходит выпадение восприятия звука на отдельных частотах, что обусловлено повреждением клеток внутреннего уха (Кортиева органа): клетки набухают, возникают кровоизлияния. Воздействие громких звуков из наушников на нервную систему выражается в нарушении баланса между процессами возбуждения и торможения. У ребенка снижается работо , развивается утомление, появляется раздражение, подавленное настроение и тревога