Напишите небольшой текстовый квест. пользователю сообщается, что его персонаж находится в комнате, из которой есть несколько ходов (не менее трёх). он должен выбрать, в какой из них пойти. в любом из ходов (хотя бы в одном) может быть ещё развилка. таким образом игрок выбирает ход один или два раза и приходит к какому-то концу — хорошему или нет (для каждого варианта прохождения лабиринта должно быть своё уникальное окончание). пользователь может выбирать вариант, набрав его номер или слово — на ваше усмотрение, но обязательно дайте ему инструкцию, как сделать выбор. если пользователь вводит неверный вариант, программа сообщает об ошибке и завершает работу.
пример работы такой программы:
вы находитесь в пещере на развилке. вы можете пойти "налево", "направо" или "прямо". введите одно из слов в кавычках для выбора.
налево
вы направились налево. через некоторое время вы дошли до двух дверей. вы выберете "левую" или "правую"? правую
вы смело открыли правую дверь. но за ней вас подстерегала гигантская подземная жаба, которая проглотила вас целиком!
примечания
данная дополнительно проверяется преподавателем.
формат ввода
вводятся две строки: предлагаемые пользователем логин и резервный адрес.
формат вывода
выводится одна строка: если все условия выполнены, то выводится «ok» (латиницей); если в логине присутствует «@», то выводится «некорректный логин»; если логин корректный, но в адресе отсутствует «@», то выводится «некорректный адрес».
1 минута = 60 секунд.
4000 Кбайт / 60 сек * 45 сек = 3000 Кбайт.
ответ: 3000 кбайт
2) 2 минуты = 120 секунд
5000 кбайт / 120 сек * 48 сек = 2000 кбайт
3)Переведем все в байты для удобства
4 кбайт = 4096 байт
1024 бита\сек = 128 байт\сек
4096 / 128 = 32 секунды, это время передачи первого файла
256\8 = 32 байт\сек, переводим бит в байт
32*32 = 1024 байт, размер файла который можно передать за то же время, но со скоростью 256 бит в секунду
ответ: 1024 байт.
1. Возникновение целостной нации-государства, организованной на основе общего языка и культуры, рост индивидуализма и свободы граждан;
2. Коммерциализация производства, замена феодализма капитализмом индустриальным обществом) и уход в существования натурального хозяйства;
3. Преобладание машинного производства и организация производства фабричного;
4. Сокращение доли населения, занятого в сельском хозяйства;
5. Урбанизация населения;
6. Развитие образования, науки, рост грамотности, сциентистских предпочтений,
7. Бурный рост применения достижений науки во всех сферах жизни, особенно в индустриальном производстве;
8. Возникновение технократического мышления, отождествление мудрости со знаниями, укоренение парадигмы «Знание – сила».